Quiz sobre Optimismo y Resiliencia en Adolescentes

¿Qué es un constructo en psicología?

• Una tendencia natural o habitual de una persona.

• Una situación difícil o desfavorable que alguien tiene que enfrentar.

• Una creencia o esperanza de que algo sucederá en el futuro.

• Un concepto o idea compleja que se desarrolla para entender mejor un fenómeno psicológico.

¿Cómo se define el optimismo disposicional según Scheier y Carver?

• Como la tendencia a ver los problemas como afectando a todas las áreas de la vida.

• Como la creencia de que los problemas van a durar mucho tiempo y no podrán controlarse.

• Como la expectativa o creencia estable, generalizada de que en la vida ocurrirán cosas positivas.

• Como la tendencia a explicar los malos sucesos con una causa interna a uno mismo.

¿Qué indica la capacidad de resiliencia en una persona?

• La tendencia a interpretar que los problemas son pasajeros y controlables.

• La capacidad de superar la adversidad y salir fortalecido de ella.

• La capacidad de explicar los malos sucesos con una causa externa a uno mismo.

• La creencia estable de que en la vida ocurrirán cosas positivas.

¿Qué efecto positivo tiene el optimismo en la salud de las personas según Kamen y Seligman?

• Disminuye la capacidad de afrontamiento del individuo.

• Provee mejor funcionamiento del sistema inmunológico.

• Aumenta la vulnerabilidad a las enfermedades físicas.

• Genera una mayor propensión a la depresión.

¿Qué relación encontraron Gómez et al. en su estudio sobre alumnos universitarios?

• La resiliencia no está relacionada con el optimismo.

• El optimismo no tiene impacto en los niveles de resiliencia.

• Los alumnos pesimistas son más resilientes que los optimistas.

• El optimismo predice significativamente niveles de resiliencia.

¿Qué concluyeron Fuentes y Medina en su estudio sobre adolescentes?

• Los adolescentes resilientes son menos optimistas que los no resilientes.

• El optimismo no influye en la resiliencia de los adolescentes.

• No hay relación entre resiliencia y optimismo en los adolescentes.

• Los adolescentes resilientes son más optimistas que los no resilientes.

¿Qué efecto tienen las emociones positivas en la resiliencia?

• Debilitan la resiliencia.

• Aumentan la vulnerabilidad.

• No tienen relación con la resiliencia.

• Ayudan a construir la resiliencia psicológica.

¿Qué característica es necesaria para la resiliencia según Fergusson & Lynskey?

• Tener una actitud pesimista frente a la adversidad.

• Poseer una capacidad intelectual igual o superior al promedio.

• No tener una buena resolución de problemas.

• Ser menos optimista que la media de la población.

¿Qué relación encontraron Irurzun et al. en su estudio sobre la resiliencia?

• La resiliencia se define por las conductas individuales de superación.

• La resiliencia no tiene relación con la inteligencia y habilidad de resolución de problemas.

• La resiliencia es un proceso más amplio que involucra patrones generales del individuo.

• La resiliencia no está influenciada por factores psico-sociales.

¿Qué concluyeron los autores sobre la relación entre optimismo y resiliencia en adolescentes?

• El optimismo es un factor protector frente a la adversidad.

• El optimismo no influye en la resiliencia de los adolescentes.

• La resiliencia no está relacionada con el optimismo en los adolescentes.

• Los adolescentes resilientes son menos optimistas que los no resilientes.