Examen Chapitres 12-13 et 14

Une chaîne de triage des matières recyclables fonctionne avec un système mécanique de poulies et de courroie. La poulie menante (moteur) a 40 cm de diamètre et la poulie menée a 10 cm de diamètre. Laquelle des deux poulies est la plus rapide et quel est son sens de rotation ?

• La poulie menée est la plus rapide et tourne dans le même sens que la poulie menante.

• La poulie menée est la plus rapide et tourne dans le sens inverse de la poulie menante.

• La poulie menante est la plus rapide et tourne dans le même sens que la poulie menée.

• La poulie menante est la plus rapide et tourne dans le sens inverse de la poulie menée.

Une entreprise désire que ses contenants aient les propriétés suivantes :

 

       1- Une bonne dureté pour permettre aux contenants de ne pas percer facilement.

       2- Une très faible résistance à la chaleur pour pouvoir recycler les contenants.

       3- Une neutralité chimique afin d’éviter des réactions avec les liquides contenus.

       4- Une bonne résilience pour permettre aux contenants de résister aux chocs.

 

De quel matériau devraient être faits les contenants de cette entreprise ?

• Aluminium

• Plastique thermodurcissable

• Thermoplastique

• Verre

L’illustration représente un jouet. La boîte sous le chapeau contient une came actionnée par une manivelle qui permet de faire entrer et sortir le lapin du chapeau.
Le lapin sort graduellement du chapeau et y retourne rapidement, comme si quelque chose l’avait effrayé. Parmi les cames suivantes, laquelle permet au lapin de bouger ainsi ?

• 
• 
• 
• 

Les schémas illustrent différents mécanismes. Lequel de ces mécanismes permet de faire tourner l’organe mené dans le même sens que l’organe moteur ?

• Le mécanisme 1

• Le mécanisme 2

• Le mécanisme 3

• Le mécanisme 4

Le dessin présente un système de transmission du mouvement où chacun des rectangles numérotés représente une roue. À la sortie de ce système, comment sera la vitesse de rotation de la roue n^o 6 et dans quel sens cette  roue tournera-t-elle ?

• Sa vitesse de rotation sera plus grande, et elle tournera dans le même sens que la roue n^o 1.

• Sa vitesse de rotation sera plus grande, et elle tournera dans le sens contraire de la roue n^o 1.

• Sa vitesse de rotation sera plus petite, et elle tournera dans le même sens que la roue n^o 1.

• Sa vitesse de rotation sera plus petite, et elle tournera dans le sens contraire de la roue n^o 1.

Au déjeuner, Sandra dévisse le couvercle du pot de beurre d’arachide et, à l’aide d’un couteau, en étend sur ses rôties. Elle appuie tellement fort qu’elle les écrase un peu. Pour pouvoir lire son journal, elle tire sur la chaînette qui permet d’allumer la lampe qui se trouve sur la table. Enfin, elle découpe un article de journal portant sur les emplois dans les camps
de vacances pour le montrer à ses camarades de classe.

À partir de la description des gestes posés par Sandra lors de son déjeuner, nommez la contrainte décrite pour le couvercle du pot de beurre d’arachide.

• Compression

• Tension

• Torsion

• Flexion

• Cisaillement

Au déjeuner, Sandra dévisse le couvercle du pot de beurre d’arachide et, à l’aide d’un couteau, en étend sur ses rôties. Elle appuie tellement fort qu’elle les écrase un peu. Pour pouvoir lire son journal, elle tire sur la chaînette qui permet d’allumer la lampe qui se trouve sur la table. Enfin, elle découpe un article de journal portant sur les emplois dans les camps
de vacances pour le montrer à ses camarades de classe.

À partir de la description des gestes posés par Sandra lors de son déjeuner, nommez la contrainte décrite pour le couteau.

• Compression

• Tension

• Torsion

• Flexion

• Cisaillement

Au déjeuner, Sandra dévisse le couvercle du pot de beurre d’arachide et, à l’aide d’un couteau, en étend sur ses rôties. Elle appuie tellement fort qu’elle les écrase un peu. Pour pouvoir lire son journal, elle tire sur la chaînette qui permet d’allumer la lampe qui se trouve sur la table. Enfin, elle découpe un article de journal portant sur les emplois dans les camps
de vacances pour le montrer à ses camarades de classe.

À partir de la description des gestes posés par Sandra lors de son déjeuner, nommez la contrainte décrite pour le journal.

• Compression

• Tension

• Torsion

• Flexion

• Cisaillement

Au déjeuner, Sandra dévisse le couvercle du pot de beurre d’arachide et, à l’aide d’un couteau, en étend sur ses rôties. Elle appuie tellement fort qu’elle les écrase un peu. Pour pouvoir lire son journal, elle tire sur la chaînette qui permet d’allumer la lampe qui se trouve sur la table. Enfin, elle découpe un article de journal portant sur les emplois dans les camps
de vacances pour le montrer à ses camarades de classe.

À partir de la description des gestes posés par Sandra lors de son déjeuner, nommez la contrainte décrite pour les rôties.

• Compression

• Tension

• Torsion

• Flexion

• Cisaillement

Au déjeuner, Sandra dévisse le couvercle du pot de beurre d’arachide et, à l’aide d’un couteau, en étend sur ses rôties. Elle appuie tellement fort qu’elle les écrase un peu. Pour pouvoir lire son journal, elle tire sur la chaînette qui permet d’allumer la lampe qui se trouve sur la table. Enfin, elle découpe un article de journal portant sur les emplois dans les camps
de vacances pour le montrer à ses camarades de classe.

À partir de la description des gestes posés par Sandra lors de son déjeuner, nommez la contrainte décrite pour la chaînette de la lampe.

• Compression

• Tension

• Torsion

• Flexion

• Cisaillement