교육부 고시 제2022-33호 [별책 1] 퀴즈

교육과정의 성격에 대한 설명으로 옳지 않은 것은 무엇인가요?

• 학교 교육과정이 추구하는 교육 목적의 실현을 위해 학교와 시⋅도 교육청, 지역사회, 학생⋅학부모⋅교원이 함께 협력적으로 참여하는 데 필요한 사항을 제시한다.

• 학교의 전반적인 교육 체제를 교육과정 중심으로 운영할 수 있도록 교육과정의 기준과 내용을 제시한다.

• 학교 교육과정이 학생을 중심에 두고 주도성과 자율성, 창의성의 신장을 지원할 수 있도록 교육과정의 기준과 내용을 제시한다.

• 국가 수준의 공통성을 바탕으로 학교 교육과정의 기준과 내용에 관한 기본사항을 제시한다.

교육부 고시 제2022-33호 [별책 1]이 초⋅중등교육법 제23조제2항에 의거하여 고시된 것은 언제인가요?

• 2027년 2월 28일

• 2025년 3월 1일

• 2024년 3월 1일

• 2022년 12월 22일

교육과정의 성격에 대한 설명으로 옳은 것은 무엇인가요?

• 국가 수준의 공통성을 바탕으로 지역, 학교, 개인 수준의 다양성을 추구할 수 있도록 학교 교육과정의 기준과 내용에 관한 기본사항을 제시한다.

• 학교 교육과정이 추구하는 교육 목적의 실현을 위해 학교와 시⋅도 교육청, 지역사회, 학생⋅학부모⋅교원이 함께 협력적으로 참여하는 데 필요한 사항을 제시한다.

• 학교 교육과정이 학생을 중심에 두고 주도성과 자율성, 창의성의 신장을 지원할 수 있도록 교육과정의 기준과 내용을 제시한다.

• 학교의 전반적인 교육 체제를 교육과정 중심으로 운영할 수 있도록 교육과정의 기준과 내용을 제시한다.

교육과정 구성의 방향에서 어떤 내용을 제시하고 있는가?

• 학생들의 특성과 진로에 맞는 학습을 지원하는 맞춤형 교육에 대한 요구가 증가하고 있다.

• 교육과정의 변화를 요청하는 주요 배경은 다양한 사회적 문제를 해결하기 위한 협력의 필요성이 증가함에 따라 상호 존중과 공동체 의식을 함양하는 것이 더욱 중요해지고 있다.

• 미래 사회를 살아갈 학생들이 주도적으로 삶을 이끌어가는 능력을 함양할 수 있도록 교육과정을 구성한다.

• 교육과정 자율화 및 분권화를 활성화해야 한다는 요구가 높아지고 있다.

추구하는 인간상과 핵심역량을 통해 학생들이 갖출 것으로 기대하는 특성은 무엇인가?

• 자기주도적인 사람, 창의적인 사람, 협력적인 사람, 더불어 사는 사람

• 자기주도적인 사람, 창의적인 사람, 민주시민으로서 살아가는 사람, 더불어 사는 사람

• 자기주도적인 사람, 창의적인 사람, 교양 있는 사람, 더불어 사는 사람

• 자기주도적인 사람, 창의적인 사람, 교양 있는 사람, 민주시민으로서 살아가는 사람