PENILAIAN AKHIR SEMESTER GANJIL BAHASA INDONESIA KELAS X  2023

PENILAIAN AKHIR SEMESTER GANJIL BAHASA INDONESIA KELAS X 2023

10th Grade

35 Qs

quiz-placeholder

Similar activities

PAS 1 Tema 4 Kelas 4

PAS 1 Tema 4 Kelas 4

9th - 11th Grade

35 Qs

PTS Ganjil  X

PTS Ganjil X

10th Grade

40 Qs

PTS Bahasa Indonesia Kelas X 2021

PTS Bahasa Indonesia Kelas X 2021

10th Grade

35 Qs

SOAL PH TEMA 1 SUBTEMA 1

SOAL PH TEMA 1 SUBTEMA 1

8th - 12th Grade

30 Qs

TEKS LAPORAN HASIL OBSERVASI

TEKS LAPORAN HASIL OBSERVASI

10th Grade

40 Qs

Penilaian Harian Tema 1 Kelas 5

Penilaian Harian Tema 1 Kelas 5

10th - 12th Grade

40 Qs

PTS X GANJIL 2021 B. INDONESIA

PTS X GANJIL 2021 B. INDONESIA

10th Grade

30 Qs

Teks Laporan Hasil Observasi

Teks Laporan Hasil Observasi

10th Grade

30 Qs

PENILAIAN AKHIR SEMESTER GANJIL BAHASA INDONESIA KELAS X  2023

PENILAIAN AKHIR SEMESTER GANJIL BAHASA INDONESIA KELAS X 2023

Assessment

Quiz

Other

10th Grade

Hard

Created by

TRIONO ADITOMO

Used 1+ times

FREE Resource

35 questions

Show all answers

1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

45 sec • 3 pts

Teks Hasil Observasi: Ikan Pesut di Kalimantan Timur Ketika matahari perlahan terbenam di ufuk timur Kalimantan, saya menemukan diri saya berada di tepi sungai yang tenang. Saya datang ke wilayah ini untuk mengamati salah satu makhluk yang menjadi kebanggaan dan ciri khas Kalimantan Timur, yaitu ikan pesut. Ikan pesut, yang juga dikenal sebagai Pesut Mahakam (Orcaella brevirostris), adalah ikan air tawar yang unik dan langka. Mereka terkenal dengan penampilan yang menyerupai lumba-lumba, dengan tubuh berwarna abu-abu dan ekor bercagak. Ikan pesut adalah hewan yang paling dikenal di Sungai Mahakam, salah satu sungai terbesar di Kalimantan Timur. Pertama-tama, saya menyusuri sungai dengan perahu kecil bersama seorang pemandu lokal yang berpengalaman. Perjalanan ini memungkinkan saya untuk mendekati habitat alami ikan pesut. Saya melihat pepohonan rimbun di tepi sungai dan terkadang burung-burung yang terbang di atas. Suasana alam yang damai dan alami segera membuat saya merasa dekat dengan kehidupan liar yang ada di dalam sungai. Saat matahari terbenam, kami melihat beberapa gerakan di permukaan sungai. Itu adalah ikan pesut yang muncul untuk bernapas. Ikan pesut adalah ikan air tawar yang termasuk ke dalam keluarga lumba-lumba dan paus. Mereka bernapas melalui lubang hidung yang terletak di punggung mereka. Saya melihat mereka melompat keluar dari air dengan lincah, menghirup udara segar, dan kemudian kembali ke dalam air dengan cepat. Selama berjam-jam, kami terus mengamati ikan pesut. Mereka terlihat berenang dengan indahnya di bawah permukaan air, bermain-main dengan cara yang menakjubkan. Terkadang, mereka mendekati perahu kami dengan keingintahuan, seolah-olah ingin berkomunikasi. Ikan pesut adalah makhluk yang langka dan terancam punah. Mereka adalah bagian penting dari ekosistem sungai Mahakam dan sangat penting untuk menjaga keseimbangan lingkungan. Namun, habitat mereka terus berkurang akibat perubahan lingkungan dan aktivitas manusia, seperti perburuan ikan dan kerusakan habitat alam. Ketika malam tiba, saya meninggalkan sungai dengan perasaan yang mendalam. Saya menyadari betapa pentingnya pelestarian ikan pesut dan ekosistem sungai Mahakam. Observasi ini membuat saya semakin memahami keindahan dan keragaman alam Kalimantan Timur serta urgensi melindungi spesies-spesies yang hidup di dalamnya. Melalui teks hasil observasi ini, saya berharap dapat menggugah kesadaran tentang pentingnya pelestarian ikan pesut dan ekosistem sungai Mahakam serta mendukung upaya pelestariannya di Kalimantan Timur. Berdasarkan teks hasil observasi, mengapa ikan pesut disebut sebagai "makhluk yang langka dan terancam punah"?
A. Karena ikan pesut adalah ikan yang sangat besar
B. Karena habitat alami ikan pesut terus berkurang
C. Karena ikan pesut adalah spesies invasif
D. Karena ikan pesut hanya hidup di laut
E. Karena ikan pesut adalah spesies yang dilindungi

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 3 pts

1. Apa yang menjadi tantangan utama dalam pelestarian ikan pesut yang disebutkan dalam teks?
A. Pencemaran air sungai
B. Perubahan iklim
C. Perburuan ikan pesut oleh manusia
D. Perubahan suhu air sungai
E. Polusi yang terus bertambah

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 3 pts

Mengapa ikan pesut disebut sebagai "bagian penting dari ekosistem sungai Mahakam"?
A. Karena mereka adalah ikan terbesar di sungai Mahakam
B. Karena mereka memainkan peran penting dalam rantai makanan sungai Mahakam
C. Karena mereka memiliki warna yang cerah dan menarik
D. Karena mereka bergerak secara koloni di sungai Mahakam
E. Karena mereka membersihkan polusi di sungai Mahakam

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 3 pts

Apa yang menjadi kesan dan perasaan penulis setelah melakukan observasi terhadap ikan pesut di sungai Mahakam?
A. Kebingungan tentang spesies ikan ini
B. Rasa takut melihat ikan pesut
C. Perasaan ingin menyelamatkan ikan pesut
D. Rasa bosan karena observasi yang lama
E. Perasaan bangga masih adanya ikan pesut

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 3 pts

Apa yang ingin dicapai penulis melalui teks hasil observasi ini?
A. Untuk mempromosikan ikan pesut sebagai hewan peliharaan
B. Untuk mendokumentasikan pengalaman pribadi penulis
C. Untuk meningkatkan kesadaran tentang pelestarian ikan pesut
D. Untuk mengkritik perilaku orang-orang yang mengganggu ikan pesut
E. Unntuk mengajak orang-orang dengan antusias melihat ikan pesut

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 3 pts

Berdasarkan teks, mengapa penulis menggambarkan ikan pesut sebagai "makhluk yang menyerupai lumba-lumba"?
A. Karena ikan pesut adalah spesies baru yang belum banyak dikenal
B. Karena ikan pesut memang mirip dengan lumba-lumba dalam penampilan
C. Karena penulis tidak dapat membedakan antara ikan pesut dan lumba-lumba
D. Karena penulis ingin menambah daya tarik teks dengan perbandingan visual
E. Karena ikan pesut adalah nama lain dari ikan lumba-lumba

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 3 pts

Apa yang dapat menjadi tindakan konkret yang dapat diambil oleh masyarakat dan pemerintah setelah membaca teks ini?
A. Menangkap lebih banyak ikan pesut untuk dikonsumsi
B. Membuang sampah plastik ke sungai
C. Mendukung upaya pelestarian ikan pesut dan habitatnya
D. Melakukan penelitian lebih lanjut tentang ikan pesut
E. Memelihara ikan pesut dalam penagkaran rumah mereka

Create a free account and access millions of resources

Create resources
Host any resource
Get auto-graded reports
or continue with
Microsoft
Apple
Others
By signing up, you agree to our Terms of Service & Privacy Policy
Already have an account?