тко2-50

Совокупность объективных и субъективных противоречий, присущих процессу воспитания:

• закономерности воспитания

• движущие силы воспитания

• цели воспитания

• принципы воспитания

• методы воспитания

Основные положения и правила, основанные на закономерностях воспитания:

• закономерности воспитания.

• методы воспитания.

• принципы воспитания.

• движущие силы воспитания

• цели воспитания

К средствам воспитания относятся:

• наглядные пособия, средства массовой информации, произведения

    искусства, виды деятельности

• поощрение, наказание, соревнование

• воспитывающие ситуации, приучение, внушение

• беседа, рассказ, объяснение, диспут

• средства массовой информации, беседа, разъяснение

Живые, горячие споры на разные темы, волнующие воспитанников, - это:

• дискуссия                        

• внушение

• беседа

• разъяснение

• рассказ

Педагогическое воздействие на ребёнка, когда воспитатель выражает положительную оценку поступков, поведения отдельного учащегося:

• увещевание

• наказание

• поощрение

• беседа

• разъяснение

Педагогическое воздействие, когда ребёнок не выполнил установленных требований и нарушил принятые в обществе нормы и правила поведения: 

• разъяснение

• поощрение

• беседа

• наказание

• увещевание

Наиболее стабильное звено в официальной структуре школьного класса, в рамках которого протекает основная деятельность школьников:

• участники кружка

• группа детей

• родительский коллектив

• коллектив класса

• педагогический коллектив

Ученический коллектив – это:

• спортивная команда.

• группа учеников, объединённая общей социально значимой целью, деятельностью.

• группа школьников, объединённых для участия в спортивных соревнованиях  

• участники художественной самодеятельности.

• неформальная группа.

Интеграция усилий субъектов воспитательной работы, укрепление взаимосвязи взаимосвязи компонентов педагогическоо процесса – это:

• факторы целесообразности создания воспитательной системы

• методы целесообразности создания воспитательной системы

• принципы целесообразности создания воспитательной системы

• средства целесообразности создания воспитательной системы

• закономерности целесообразности создания воспитательной

    системы

Расширение диапазона возможностей за счёт освоения и

  вовлечения в воспитательную среду, окружающей природной

  и социальной среды-это:

• средства целесообразности создания воспитательной системы

• принципы целесообразности создания воспитательной системы

• методы целесообразности создания воспитательной системы

• факторы целесообразности создания воспитательной системы

• закономерности целесообразности создания воспитательной

    системы