ALFABETIZACIÓN

PRINCIPAL MOTIVO POR EL QUE EN LA ALFABETIZACIÓN DE INEA SE COMIENZA POR EL NOMBRE PROPIO

• Pase de lista de asistencia, saber como se llaman.

• Porque es algo que ellos ya saben, es más fácil de escribir que otras palabras.

• Es estable, siempre se escribe igual, se refiere a su identidad.

• Todas las anteriores.

Se refiere a la necesidad de ofrecer a nuestros

educandos un ambiente en el que se

encuentren en posibilidad de conocer, usar y

producir diferentes textos;

(a)  

Es la capacidad de las personas para desarrollar

y enriquecer conocimientos, experiencias,

habilidades y actitudes, y utilizarlos

integralmente para desempeñarse en los

contextos en que viven para poder

transformarlos.

• Competencia

• Círculo de estudio

• Grupo social

• Paquete modular

Es la capacidad para

enfrentar situaciones, reconocer problemas, proponer

y aplicar diversos caminos para solucionarlo, tomar

decisiones y actuar.

• Solución de problemas.

• Participación.

• Razonamiento.

• Comprensión.

Posibilidad de interactuar con

otros, intervenir y tomar decisiones colectivas

para transformar distintas situaciones, además

de valorar y enriquecer la vida personal y

social.

• Razonamiento

• Participación.

• leer

• Escribir

Fases en las que se desarrolla el proceso de alfabetización

• 1

• 2

• 3

• 4

Reconoce los saberes previos de

las personas jóvenes y adultas.

• Evaluación final

• Evaluación sumativa

• Examen

• Evaluación diagnóstica

Cuantas formativas se deben aplicar durante el proceso de alfabetización

• 1

• 2

• 3

• 4

Es la cantidad de momentos durante la palabra

• 5

• 6

• 7

• 8

Los módulos que integran el nivel de alfabetización INEA son:

• La palabra, para empezar y matemáticas para empezar

• La palabra , saber leer y cuentas útiles.

• La palabra, para empezar y los números

• La palabra, los números y matemáticas para empezar.