3жауап

Бірізділік:

• Дидактикалық принцип

• Байланыстыруды талап ететін дидактикалық принцип

• Жаңа материалды өткен материалмен байланыстыруды талап ететін дидактикалық принцип

• Өзін-өзі тәрбиелеу әдісі

• Тәрбие принципі

Ғылыми дүниетаным

• Әлемге деген философиялық жүйе

• Әлеуметтік-саяси, адамгершілік жүйе

• Саяси білімдер, көзқарастар, сенімдер жүйесі

• Әлемдік білім кеңістігі

• Әлемді қабылдау, диагностика, болжау

Ғылыми педагогикалық зерттеу әдістері:

• Эмпирикалық зерттеу әдістері

• Теориялық зерттеу әдістері

• Педагогикалық тәжірибені зерттеу әдістері

• Мұғалімнің ғылыми дәрежесі

• Ғылыми-зерттеушілік біліктілігі

Ғылыми-педагогикалық зерттеудің әдістері:

• Бақылау

• Әңгіме, сауалнама

• Эксперимент

• Ұйымдастыру

• Болжау

Дүниетанымның формалары:

• Мифологиялық

• Діни

• Адам мұраты

• Құралдар

• Ұлттық

Дальтон-план:

• Қабілеттеріне байланысты оқушыларды сыныптарға бөлу

• Дайындық дәрежесіне байланысты оқушыларды сыныптарға бөлу

• Интеллектуалдық даму деңгейіне байланысты оқушыларды сыныптарға бөлу

• Адамның дүниетанымын зерттеу арқылы бөлу

• Педагогикалық процесте оқушылардың жас ерекшеліктерін ескеру

Даму барысында адамда:

• Сана мен өзіндік сана қалыптасады

• Жеке тұлға ретінде қалыптасады

• Дербес жаңғыртушы іс-әрекет иесі болып жетіледі

• Адамның шығармашылық іс-әрекет дүниетанымы реттеледі

• Сыртқы және ішкі дүниенің әсерінен өзгерістер болады

Дене тәрбиесі – бұл:

• Адам денсаулығын сақтау мен нығайту

• Салауатты өмір сүру дағдыларын қалыптастыру

• Дененің дұрыс дамып қалыптасуына жеткізу.

• Адамның шығармашылық іс-әрекет дүниетанымын реттеу

• Білім, біліктілік пен дағдылар жүйесін қалыптастыру

Дүниетанымның формалары:

• Типологиялық

• Мифологиялық

• Философиялық

• Ұжымдық

• Бағдарлық

Еңбек тәрбиесінің міндеттері - бұл:

• Ұжымдық еңбекке ынтымақтастық және өзара көмектесу

• Өнертапқыштық іскерлігін қалыптастыру

• Еңбек қажеттілігін қалыптастыру, белсенділік, іскерлік қасиеттерді дамыту

• Педагогикалық процесте оқушылардың жас ерекшеліктерін ескеру

• Оқу-тәрбие процесінің белсенді субьектісін анықтау