ภาษาและวัฒนธรรมสำหรับครู

คำที่ใช้มีสัมผัสคล้องจองทำให้จดจำได้ง่าย

ควรคำนึงถึงฐานะของบุคคลและโอกาสที่สื่อสาร

มีคำให้เลือกใช้ได้อย่างหลากหลายทุกสถานการณ์

เพศและฐานะทางสังคมเป็นสิ่งที่กำหนดการใช้ภาษา

สิ่งดีๆ ที่ปฏิบัติสืบต่อกันมา

ความเจริญในทางวิชาความรู้

ระเบียบแบบแผนในการปฏิบัติ

สิ่งที่ทำให้เจริญงอกงามแก่หมู่คณะ

แบบพฤติกรรมของพฤติกรรมของมนุษย์

เกิดจากการเรียนรู้

เป็นมรดกทางสังคม

เป็นสิ่งที่แก้ไขเปลี่ยนแปลงไม่ได้

พยัญชนะ 44 ตัว

วรรณยุกต์ 5 เสียง

สระ 32 เสียง

ตัวเลข

ห่อหมก

ตาขาว

ปลากัด

บ้านใหม่

ภาษาช่วยธำรงสังคม

ภาษาช่วยกำหนดอนาคต

ภาษาช่วยพัฒนามนุษย์

ภาษาช่วยแสดงความเป็นปัจเจกบุคคล

เช้าวันนี้ครูมีอารมณ์ขันเมื่อเห็นเด็กร้องเพลง

น้องตื่นแต่เช้าเพราะได้ยินเสียงไก่ขัน

ป้าใช้ขันตักน้ำในตุ่ม

แป้งเตรียมขันธ์ห้าไปไหว้พระ

คำที่อ่านออกเสียงเหมือนกันและเขียนเหมือนกัน

คำที่เขียนเหมือนกัน แต่ความหมายต่างกัน

คำที่ออกเสียงต่างกัน แต่ความหมายเหมือนกัน

คำที่เขียนต่างกัน และออกเสียงต่างกัน

แถ-ลง , ถะ-แหลง

ถะ-แหลง , แถ-ลง

แถ-ลง , แถ-ลง

ถะ-แหลง , ถะ-แหลง

ภาษาและวัฒนธรรมเป็นสิ่งที่มนุษย์สร้างขึ้น

เมื่อภาษามีการพัฒนา วัฒนธรรมจะมีการถดถอย

ต้องเรียนรู้ภาษาก่อนจึงจะสามารถเรียนรู้วัฒนธรรมได้ดี

ภาษาและวัฒนธรรมไม่มีความสัมพันธ์กัน