Một trong những hình thức mà người xưa lưu giữ và truyền lại cho thế hệ sau những truyền thống, tri thức, khát vọng khi chưa có ghi chép, thư tịch, nghiên cứu là

A. khắc họa trên vách đá, đồ vật.

B. lưu trữ tư liệu sản xuất hàng ngày.

C. ghi chép lại những gì đã diễn ra.

D. nghiên cứu, khắc họa trên đồ vật.

Lịch sử là 'quá trình tương tác không ngừng giữa nhà sử học và sự thật lịch sử, là cuộc đối thoại không bao giờ dứt giữa hiện tại và quá khứ (Et-uôt Ha-lét Ca). Em hiểu về quan điểm này thế nào?

D. Để nhận thức được lịch sử cần có sự tương tác không ngừng giữa nhà sử học, giữa hiện tại với quá khứ.

A. Phản ánh lịch sử là gì.

B. Phản ánh mối quan hệ giữa nhà sử học và hiện thực lịch sử.

C. Phản ánh mối quan hệ giữa quá khứ và hiện tại.

Cơ hội nào thôi thúc lớp người đi sau tham gia tìm tòi, khám phá lịch sử?

B. Những khoảng trống và những bí ẩn trong nghiên cứu lịch sử.

A. Sự phát triển của khoa học - công nghệ hiện đại ngày nay.

C. Xu thế hội nhập và không ngừng phát triển của thế giới hiện nay.

D. Xu thế toàn cầu hóa và giao lưu văn hóa giữa các quốc gia dân tộc.

Hình ảnh trên phản ánh điều gì?

Lịch sử được con người nhận thức

Đối tượng nghiên cứu của sử học

Một trong những chức năng cơ bản của Sử học là

C. khôi phục hiện thực lịch sử một cách chính xác, khách quan.

A. khôi phục hiện thực lịch sử thông qua miều tả và tưởng tượng.

B. tái tạo biên có lịch sử thông qua thí nghiệm.

D. cung cấp tri thức cho các lĩnh vực khoa học tự nhiên.

G. M. Cla-đen-ni-ớt - nhà sử học người Đức thế kỉ XVIII cho rằng: 'Đòi hỏi người viết Sừ phải tự đặt mình vào vị thế của người không tôn giáo, không tổ quốc, không gia đình,... thì đó là một sai lầm lớn, vì họ đang đòi hỏi những điều không thể'. Quan điềm này nên được hiểu thế nào cho đúng?

A. Cần đảm bảo tính khách quan, trung thực tuyệt đối trong nghiên cứu lịch sử.

B. Tính khách quan, trung thực trong nghiên cứu lịch sử có ý nghĩa tương đối.

C. Đòi hỏi khách quan, trung thực trong nghiên cứu lịch sử là điều không thể.

D. Nhà sử học đều phải có gia đình, tổ quốc, tôn giáo của mình.

Học tập và nghiên cứu lịch sử đưa đến cơ hội nào cho con người?

Trở thành nhà nghiên cứu

Cơ hội về nghề nghiệp mới

Cơ hội về tương lai mới

Điều chỉnh được nghề nghiệp

Học tập, nghiên cứu lịch sử bằng phương pháp Infographic là hình thức nào sau đây?

Kết hợp thông tin kiến thức và hình ảnh minh họa trực quan.

Kết hợp tham quan thực tế và ghi chép nội dung nghiên cứu.

Kết hợp xem phim tư liệu và phục dựng lại sự kiện lịch sử.

Kết hợp sưu tầm hình ảnh và trình bày nội dung nghiên cứu.

Yếu tố cốt lõi nào tạo nên ý thức dân tộc và bản sắc văn hóa của cộng đồng dân tộc?

Dự đoán được tương lai

Hiểu biết về hiện tại

Giữa quá khứ, hiện tại và tương lai luôn luôn phải

A. gắn bó, liên hệ chặt chẽ với nhau.

B. tồn tại độc lập và hỗ trợ với nhau.

C. tồn tại song song, gắn bó với nhau.

D. gắn bó và luôn thống nhất với nhau.

Nội dung nào sau đây phản ánh đúng và đầy đủ về đối tượng nghiên cứu của sử học ?

C. Toàn bộ những hoạt động của của con người đã diễn ra từ thời cổ đại đến thời kỳ cận đại.

A. Những hoạt động của con người trên lĩnh vực chính trị và quân sự.

B. Toàn bộ những hoạt động của con người trong quá khứ, diễn ra trên mọi lĩnh vực.

D. Những hoạt động của con người từ khi xuất hiện chữ viết đến nay.

Nhận định nào dưới đây là đúng?

D. Hiện thực lịch sử luôn khách quan.

A. Hiện thực lịch sử luôn luôn biến đổi.

B. Hiện thực lịch sử vừa khách quan vừa chủ quan.

C. Lịch sử được con người nhận thức ra đời trước.

Nội dung nào sau đây không phản ánh ý nghĩa của tri thức lịch sử?

Giúp con người có thể thay đổi được quá khứ.

Giúp con người nhận thức sâu về nguồn cội.

Giúp con người rút ra kinh nghiệm từ quá khứ.

Giúp con người có thể dựu báo được tương lai.

Nhận định trên đề cập đến ý nghĩa nào sau đây của tri thức lịch sử?

Góp phần giữ gìn và phát huy các giá trị văn hóa truyền thống.

Giúp con người nhận thức sâu sắc về cội nguồn, bản sắc của dân tộc.

Giúp con người đúc kết bài học kinh nghiệm từ quá khứ cho hiện tại.

Giúp con người dự báo chính xác về những sự kiện trong tương lai.

Nội dung nào không phải là tác dụng trong việc khám phá và nghiên cứu lịch sử?

B. Hiểu biết được những kinh

A. Hiểu biết được những thành tựu và văn minh nhân loại.

Một trong những yếu tố giúp chúng ta hội nhập thành công với khu vực và thế giới trong xu thế hiện nay là phải

hiểu biết sâu sắc về lịch sử

học tập về lịch sử thế giới

giao lưu học hỏi về lịch sử

tham gia diễn đàn lịch sử

Câu danh ngôn 'Lịch sử là thầy dạy của cuộc sống' của Xi-xê-rông cho thấy sử học có chức năng gì?

B. Chức năng giáo dục và chức năng dự báo.

A. Chức năng khoa học và chức năng xã hội.

C. Chức năng xã hội và chức năng giao tiếp

D. Chức năng quản lí và chức năng khoa học.

Khái niệm lịch sử không bao hàm nội dung nào sau đây?

C. Là sự tưởng tượng của con người liên quan đến sự việc sắp diễn ra.

A. Là những gì đã diễn ra trong quá khứ của xã hội loài người.

B. Là những câu chuyện về quá khứ của xã hội loài người.

D. Là một khoa học nghiên cứu về quá khứ con người

Ý nào dưới đây không thuộc nhiệm vụ của sử học?

Dự báo về tương lai của đất nước, nhân loại,...

Cung cấp tri thức về hiện thực lịch sử một cách khách quan, khoa học.

Truyền bá giá trị, truyền thống tốt đẹp của dân tộc, giáo dục tình yêu quê hương, đất nước,...

Đề ra những chính sách phù hợp để phát triển đất nước.

Tại sao giữa hiện thực lịch sử và nhận thức lịch sử luôn có khoảng cách?

A. Con người không thể nhận thức và tái hiện hoàn toàn đầy đủ hiện thực lịch sử.

B. Mất quá nhiều thời gian để thực hiện việc nghiên cứu.

C. Tốn nhiều vật chất tiền bạc, công sức cho việc nghiên cứu.

D. Không ai muốn nhớ lại quá khứ đầy rẫy sự đau thương.

Hiểu biết sâu sắc về lịch sử và văn hóa dân tộc Việt Nam, của các nước trong khu vực và thế giới sẽ tạo ra cơ hội nào sau đây?

Định hướng nghề nghiệp

Ý nào dưới đây không thuộc chức năng của Sử học?

Giáo dục tình yêu thiên nhiên, có ý thức bảo vệ môi trường tự nhiên.

Khôi phục các sự kiện lịch sử diễn ra trong quá khứ.

Rút ra bản chất, phát hiện quy luật vận động và phát triển của quá trình lịch sử.

Rút ra những bài học kinh nghiệm cho cuộc sống hiện tại.

So với hiện thực lịch sử, lịch sử được con người nhận thức có đặc điểm gì?

B. Không thể tái hiện đầy đủ hiện thực lịch sử.

A. Luôn phản ánh đúng hiện thực lịch sử.

C. Thường lạc hậu hơn hiện thực lịch sử.

D. Độc lập, khách quan với hiện thực lịch sử.

Năm 938, Ngô Quyền đánh thắng quân Nam Hán trên sông Bạch Đằng đã chấm dứt 1000 năm Bắc thuộc và mở ra thời kỳ độc lập tự chủ lâu dài cho dân tộc. Từ sự kiện trên có thể rút ra nhiệm vụ quan trọng nào của sử học ?

B. Khôi phục hiện thực lịch sử.

A. Cung cấp tri thức khoa học.

Nội dung nào không phải là tác dụng trong việc khám phá và nghiên cứu lịch sử?

Hiểu biết được những thành tựu và văn minh nhân loại.

Hiểu biết được những kinh nghiệm quý báu từ lịch sử.

Rút ra những bài học có giá trị từ lịch sử.

Tạo ra một kho tàng tri thức cho nhân loại.

Hình thức nào không phải cách người xưa lưu giữ, truyền lại cho thế hệ sau những truyền thống, tri thức, khát vọng khi chưa có ghi chép, thư tịch, nghiên cứu?

A. Khắc họa trên vách đá, đồ vật.

B. Ghi chép lại những gì diễn ra.

C. Khắc họa trên đồ vật.

D. Thực hành các nghi lễ.

Khám phá lịch sử giúp con người hiểu biết được yếu tố nào sau đây?

Văn minh nhân loại qua các thời kỳ

Đánh giá được vai trò của lịch sử

Nhận xét đúng bản chất của xã hội

Đánh giá được khả năng của bản thân

Lịch sử và văn hóa dân tộc có mối quan hệ như thế nào với nhau?

tồn tại song song, gắn bó với nhau

gắn bó và luôn thống nhất với nhau

Từ sự kiện trên có thể rút ra nhiệm vụ quan trọng nào của sử học ?

C. Phục vụ cuộc sống con người.

A. Cung cấp tri thức khoa học.

B. Khôi phục hiện thực lịch sử.

D. Tái hiện một phần quá khứ.

LỊCH SỬ VÀ SỬ HỌC Bài kiểm tra

102 questions

Show all answers

1.

OPEN ENDED QUESTION

3 mins • 1 pt

Dựa vào kiến thức đã học, hãy giải thích lời phát biểu của đại tướng Võ Nguyên Giáp tại Đại hội toàn quốc lần thứ hai của hội sử học (1988): 'Lịch sử chỉ xảy ra duy

Evaluate responses using AI:

OFF

2.

OPEN ENDED QUESTION

3 mins • 1 pt

Lịch sử cung cấp cho con người những thông tin hữu ích nào sau đây?

Evaluate responses using AI:

OFF

3.

OPEN ENDED QUESTION

3 mins • 1 pt

Yếu tố nào là quan trọng nhất khi tiếp thu những thành tựu văn hóa nhân loại?

Evaluate responses using AI:

OFF

4.

OPEN ENDED QUESTION

3 mins • 1 pt

Đọc thông tin, tư liệu và quan sát Sơ đồ 2.1, Hình 2.2 hãy: Cho biết vai trò và ý ngh

Evaluate responses using AI:

OFF

5.

OPEN ENDED QUESTION

3 mins • 1 pt

Cho biết vai trò và ý nghĩa của tri thức lịch sử đối với cuộc sống của con người. Vì sao chúng ta cần học tập, khám phá lịch sử ?

Evaluate responses using AI:

OFF

6.

OPEN ENDED QUESTION

3 mins • 1 pt

Hãy sưu tầm một câu chuyện về truyền thống đoàn kết của nhân dân Việt nam trong lịch sử và kể với bạn học (nêu rõ nguồn gốc của câu chuyện và cách sưu tầm)

Evaluate responses using AI:

OFF

7.

OPEN ENDED QUESTION

3 mins • 1 pt

Công tác bảo vệ, bảo quản, tu bổ, phục hồi di sản văn hóa được xem là nhiệm vụ

Evaluate responses using AI:

OFF

Access all questions and much more by creating a free account

Create resources

Host any resource

Get auto-graded reports

Continue with Google

Continue with Email

Continue with Classlink

Continue with Clever

or continue with

Microsoft

Apple

Others

Already have an account?

Similar Resources on Wayground

104 questions

GÕ GÃY TAY BỐ R

Quiz

•

9th - 12th Grade

100 questions

SỬ HKII - 12A4

Quiz

•

9th - 12th Grade

103 questions

Trắc nghiệm văn minh cổ đại

Quiz

•

10th Grade

101 questions

Quiz về quyền con người và phát triển

Quiz

•

10th Grade

103 questions

Đề cương lịch sử

Quiz

•

9th - 12th Grade

Popular Resources on Wayground

15 questions

Fractions on a Number Line

Quiz

•

3rd Grade

10 questions

Probability Practice

Quiz

•

4th Grade

15 questions

Probability on Number LIne

Quiz

•

4th Grade

20 questions

Equivalent Fractions

Quiz

•

3rd Grade

25 questions

Multiplication Facts

Quiz

•

5th Grade

$fractions$

22 questions

fractions

Quiz

•

3rd Grade

6 questions

Appropriate Chromebook Usage

Lesson

•

7th Grade

10 questions

Greek Bases tele and phon

Quiz

•

6th - 8th Grade

Discover more resources for History

20 questions

Presidents Day challenge

Quiz

•

9th - 12th Grade

7 questions

Lunar and Chinese New Year for Kids | Bedtime History

Interactive video

•

1st - 12th Grade

15 questions

Unit 8 Quizizz

Quiz

•

10th Grade

38 questions

Unit 8 Review - Absolutism & Revolution

Quiz

•

10th Grade - University

10 questions

Exploring the Causes and Effects of the Great Depression

Interactive video

•

6th - 10th Grade

16 questions

Government Unit 2

Quiz

•

7th - 11th Grade

15 questions

The Age of Exploration

Quiz

•

7th - 10th Grade

10 questions

Exploring the Causes of the Civil War

Interactive video

•

6th - 10th Grade

LỊCH SỬ VÀ SỬ HỌC

Dựa vào kiến thức đã học, hãy giải thích lời phát biểu của đại tướng Võ Nguyên Giáp tại Đại hội toàn quốc lần thứ hai của hội sử học (1988): 'Lịch sử chỉ xảy ra duy

Lịch sử cung cấp cho con người những thông tin hữu ích nào sau đây?

Yếu tố nào là quan trọng nhất khi tiếp thu những thành tựu văn hóa nhân loại?

Đọc thông tin, tư liệu và quan sát Sơ đồ 2.1, Hình 2.2 hãy: Cho biết vai trò và ý ngh

Cho biết vai trò và ý nghĩa của tri thức lịch sử đối với cuộc sống của con người. Vì sao chúng ta cần học tập, khám phá lịch sử ?

Hãy sưu tầm một câu chuyện về truyền thống đoàn kết của nhân dân Việt nam trong lịch sử và kể với bạn học (nêu rõ nguồn gốc của câu chuyện và cách sưu tầm)

Công tác bảo vệ, bảo quản, tu bổ, phục hồi di sản văn hóa được xem là nhiệm vụ

Công tác bảo vệ, bảo quản, tu bổ, phục hồi di sản văn hóa được xem là nhiệm vụ

Du lịch có vai trò như thế nào trong việc bảo tồn di tích lịch sử và văn hóa?

Một trong những vai trò của công tác bảo tồn và phát huy giá trị di sản văn hóa phi vật thể là

Access all questions and much more by creating a free account

Similar Resources on Wayground

Popular Resources on Wayground

Discover more resources for History