O objetivo da aula é (a)  

• Aprender matemática
• Compreender a importância da empati
• Estudar história
• Fazer exercícios físicos

Como a empatia deve ser praticada de acordo com o objetivo da aula?

• Na comunicação cotidiana

• Apenas em situações de emergência

• Somente em casa

• Apenas na escola

Quem recebeu a queixa de baixa visão de um paciente?

• Um oftalmologista

• Um dentista

• Um pediatra

• Um cardiologista

O que o médico fez após ouvir a queixa do paciente?

• Retirou seus óculos do rosto e os entregou ao paciente

• Prescreveu um medicamento

• Marcou uma cirurgia

• Recomendou uma dieta

Há quanto tempo o médico tinha os óculos que ele entregou ao paciente?

• Dez anos

• Cinco anos

• Dois anos

• Vinte anos

O que o paciente fez após receber os óculos do médico?

• Experimentou os óculos

• Devolveu os óculos

• Quebrou os óculos

• Guardou os óculos

O que é comunicação empática?

• Tipo de comunicação que considera a transmissão dos sentimentos vivenciados por uma ou pelas partes envolvidas na interação.

• Tipo de comunicação que ignora os sentimentos das partes envolvidas.

• Tipo de comunicação que se baseia apenas em fatos e dados.

• Tipo de comunicação que não envolve diálogo.

Quais são os dois conceitos importantes na comunicação empática mencionados no texto?

• Comunicação e empatia

• Comunicação e simpatia

• Comunicação e indiferença

• Comunicação e apatia

Combine os itens da coluna A com os da coluna B que melhor correspondem à comunicação empática, segundo o texto.

• Importante para a comunicação empática

• Diálogo e observação

• Contrário à comunicação empática

• Monólogo e indiferença

• Não importante para a comunicação empática

• Fatos e dados

• Relevante para a comunicação empática

• Ignorar sentimentos

Combine as palavras latinas com seus significados correspondentes.

• Communicare

• Tornar invisível

• Parvus

• Tornar pequeno

• Invisibilis

• Tornar comum

• Difficilis

• Tornar difícil