Рухани Мәдениет 1-50

Мұғалімнің жеке басының ішкі мәдениеті-бұл:

• ар-намыс, өзін-өзі құрметтеу және өзін өзі қадірлеу туралы көзқарастар

• тұлғаның сыртқы мәдениеті

• рухани қасиеттер мен қабілеттер

• Коммуникативтік-этикалық іс-әрекеті

• педагогтың рухани мәдениеті

Педагогикалық мәдениетті А.М. Столяренко былайша түсіндіреді:

• педагогтің тұлғалық дамуы мен кәсіби даярлығының педагогикалық іс-әрекет ерекшелігіне сәйкестігінің жоғары дәрежесі

• білім беру жүйесі үшін білікті мамандарды даярлау процесінің маңызды сипаттамасы

• педагогтің оқу-тәрбие процесін оңтайлы ұйымдастыра білуі

• педагогикалық іс-әрекеттің мазмұндық компоненті

Адамдардың қайырымдылық пен зұлымдық, әділеттілік пен әділетсіздік туралы түсініктерінен көрініс беретін, мінез құлық ережелерінің жиынтығы:

• Мораль.

• Ғылым.

• Өнер.

• саясат

Кейбір әрекеттерді орындауды талап ететін және басқаларға тыйым салатын дұрыс және  бұрыс мінез-құлық туралы идеялар.

• адамгершілік нормалары

• тұлғаның сыртқы мәдениеті

• руханилық

• тұлғаның ішкі мәдениеті

Адам өзін "Мен" деп танитын үдеріс:

• Өзін-өзі тану

• Өзін-өзі жүзеге асыру

• Өзін-өзі көрсету

• Өзін-өзі бақылау

Өзін-өзі тану процесс ретінде сипатталады:

• "Мен"бейнесін қалыптастыру

• қоршаған дүниені зерттеу

• басқа адамды түсіну

• объективті шындыққа ұмтылу

Өзін-өзі тану келесі қабілеттіліктермен сипатталады:

• өзіне объективті қарау

• өзін басқа адамның орнына қойып көру

• оқу материалын түсіну

• қызығушылық таныту

Өзін-өзі тану үдерісі сипатталады:

• қоғамдық нормалар мен құндылықтарды тану

• өзінің сыртқы келбетіне қатынассыз қалыптастыру

• өзін-өзі бағаламауымен

• өз қабілеттерін анықтау

Өзін-өзі жүзеге асыру шарттарының бірі (А. Маслоу бойынша):

• Креативтілік

• Конформизм

• Оқшаулану

• Жылдам реакция

Адамгершілік принциптерінің негіздерін құрайтын:

• Құндылықтар.

• Ғылым.

• Ереже мен қағидалар.

• Конституция