Preguntas de lúdica

Según Moreno, (2019) ¿qué término acuñaron para

describirla colonización del juego por el deporte en los

sistemas educativos latinoamericanos?

• Cosmogonía

• Epistemicidio

• Dominio

• Homogenización

Según Ospina, J. (2015) ¿cuál es el objetivo de la

investigación "De la casita de madera a la casita de

ensueño"?

• Analizar representaciones lúdicas de migración.

• Estudiar rol del maestro

• Reconocer transformaciones en niños

• Evaluar juego como estrategia de enseñanza

Según Marín (2018) ¿Cuál es la importancia del juego en el

desarrollo humano y cómo afecta tanto física como

psicológicamente?

• El juego es una característica exclusiva de la cultura humana y

  supervivencia.

• El juego y la curiosidad son esenciales para nuestra

  supervivencia.

• El juego es una actividad exclusiva para el desarrollo de la

  infancia.

• El juego tiene impacto en el desarrollo humano y característica

Según Marín (2018) ¿Cuáles son algunos de los

comportamientos de la actitud lúdica?

• Actuar con la libertad y con rigidez esencial en la vida.

• Vivir en el pasado y preocuparse por el futuro desarrollo.

• Evitar tomar decisiones y seguir las convenciones igualitarias.

• Vivir el presente, tomar iniciativa y cultivar el asombro.

En el estudio de la cultura lúdica el autor Deler, G. (2007), a qué se refiere

cuando menciona: “Es la concepción para la transformación individual de los

recursos humanos que, como resultado de la actualización de los contenidos,

métodos y valores de la ciencia, concibe el desarrollo de un sistema de

acciones de perfeccionamiento desde la experiencia teórico-práctica del

docente para alcanzar la transformación de los modos de actuación al tener

en cuenta las nuevas exigencias de la escuela”

• La estrategia de capacitación

• La estrategia de motivación

• La estrategia de superación

• La estrategia de cambio

Acerca del enfoque lúdico del proceso educativo Franco, O. y Siverio, A. M.

(2004) plantean la necesidad de dejar entrar en los centros educativos y en

todos los contextos donde se ofrezca educación en las primeras edades:

• Luz, vida, alegría, saber y amor que proporciona el juego

• Luz, vida, alegría, saber y amor que proporciona la dinámica

• Luz, vida, alegría, saber y amor que proporciona la actitud lúdica

• Luz, vida, alegría, saber y amor que proporciona la cultura lúdica

Según María Elena Cuellar Cartaya, ¿Miriam Tenreyro

Mauris y Gisela Castellón León, ¿cuáles eran los dos objetivos principales de la escuela párvulos en sus

inicios?

• Proporcionar educación a niños de todas las edades.

• Recoger y dar educación a los niños pobres de ambos

  sexos

• Ofrecer actividades de recreación para niños de

  familias acomodadas.

• Preparar a los niños para el ingreso a la escuela

  primaria

Según Cuadernos Faros Núm. 7, a que tipo de juego

pertenece el siguiente concepto: Es el que implica emociones, sentimientos, afecto y desarrollo del

autoconcepto y la autoestima.

• Juego social

• Juego cognitivo

• Juego de autoestima

• Juego afectivo

Según Cuadernos Faros Núm. 7, el juego………es el que

se desarrolla en………… y favorece las relaciones

sociales, la………grupal y el proceso de socialización.

• Cooperativo, espacios, incorporación

• Social, grupo, integración

• Social, conjunto, integración

• Cognitivo, grupo, incorporación

Según Pino y Runge (2020) ¿Cuál es uno de los grandes

retos de la investigación relacionada con lo lúdico?

• Lograr una producción contundente en revistas

  indexadas

• Realizar una construcción rigurosa y científica de la

  lúdica como dimensión humana.

• Desplazar la categoría lúdica por la categoría juego

• Encontrar autores que se resistan al mercantilismo

  académico.