ΚΟΙΝΟ ΟΡΑΜΑ:

• Ολοι/ες οι συμμετέχοντες στη σχολική κοινότητα, χρειάζεται να έχουν καθαρό, κοινό όραμα για το σχολείο

• Οσοι/ες συμμετέχουν στη σχολική κοινότητα υιοθετούν ένα κοινό όραμα, όταν οι αξίες κ οι προσδοκίες τους συμπεριλαμβάνονται σε αυτό.

ΕΜΠΛΟΚΗ - ΕΝΕΡΓΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ

• Η ενεργή συμμετοχή στις δραστηριότητες του σχολείου είναι σημαντικό να γίνεται από όλους τους εκπαιδευτικούς

• Χρειάζεται ποικιλία δραστηριοτήτων και αρμοδιοτήτων ώστε η συμμετοχή να ειναι πιο ουσιαστική. Απουσία υποχεωτικότητας.

ΑΝΑΓΝΩΡΙΣΗ -ΕΠΑΙΝΟΣ

• Η έμπρακτη αναγνώριση & η αναφορά σε δεξιότητες, ταλέντα και επιτεύγματα κινητοποιεί και δημιουργεί κλίμα συνεργασίας.

• Οφείλουν όλοι να γνωρίζουν την δουλειά τους και δεν χρειάζεται ο έπαινος, που δημιουργεί ανταγωνιστικό κλίμα.

ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ

• Είναι προτιμότερο να αποφεύγονται οι συγκρούσεις και να ακολουθείται η μέση οδός.

• Οι συγκρούσεις μπορούν να γίνουν ευκαιρία για αλλαγή και ανάπτυξη, αρκεί να γίνονται σε ένα ασφαλές επικοινωνιακό περιβάλλον.

ΔΙΑΜΟΙΡΑΣΜΟΣ - ΑΝΟΙΚΤΕΣ ΤΑΞΕΙΣ

• 'Ο,τι έχει μάθει κ εφαρμόζει ο κάθε ένας/μια είναι δικό του/της επίτευγμα. Επίσης, αποτέλεσμα βιώματος και ιδιοσυγκρασίας. Δεν μεταφέρεται.

• Κάθε μάθημα/τάξη είναι διαφορετικά. Ωστόσο, είναι σημαντικό να δημιουργηθεί ένας κοινός χώρος ανταλλαγής και αλληλεπίδρασης. Φυσικός, ψηφιακός και ψυχικός

ΔΡΑΣΕΙΣ

• Οι πολλές δράσεις συχνά αποπροσανατολίζουν. Είναι προτιμότερο να γίνονται δράσεις βασισμένες σε αυθεντικές ανάγκες.

• Όσο πιο πολλές κ διαφοροποιημένες είναι οι δράσεις που κάνει ένα σχολείο, τόσο καλύτερα ανταποκρίνεται στην πολυπλοκότητα των προκλήσεων