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Tema 4 trastornos del desarrollo y de la conducta

Authored by Rita Santana

Education

3rd Grade

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Tema 4 trastornos del desarrollo y de la conducta
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1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Uno de los cambios que nos encontramos en el DSMV (2013) en la categorización de los TDAH es:

Trastorno Negativista desafiante.
Trastorno por déficit de atención y comportamiento perturbador.
Trastorno del desarrollo neurológico.
Trastorno neurofisiológico o genético.

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Las manifestaciones clínicas de los síntomas nucleares hacen referencia. Señala la incorrecta.

Hiperactividad.
Impulsividad.
Inatención.
Agresividad.

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

A nivel evolutivo, la hiperactividad suele ser menos evidente durante:

La etapa infantil
La etapa escolar
La etapa adolescente
Entre la etapa infantil y la escolar

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

El TDAH se considera un trastorno del desarrollo neurológico caracterizado por: Señala la que No corresponde.

Impulsividad.
actividad.
Disfunción cerebral.
atención no adecuados a la edad de desarrollo.

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

El Modelo Híbrido de las Funciones Ejecutivas (Barckley, 1997) la función ejecutiva que posibilita la retención de la información para su utilización una vez desaparecido el estímulo que la originó hace referencia a:

La acción de la memoria de trabajo (o memora de trabajo no verbal)
El habla autodirigida o encubierta (o memoria de trabajo verbal)
El control de la motivación, las emociones y el estado de alerta.
El proceso de reconstitución.

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

¿Qué autor se considera el padre del Modelo Híbrido de las Funciones Ejecutivas en relación al TDAH?:

Cohen
Lavigne
Still
Barckley

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

El Modelo Hibrido de las Funciones Ejecutivas refiere que las personas con TDAH podrían tener dificultades en: Señala la que No corresponde.

La acción de la memoria de trabajo (o memoria de trabajo no verbal).
El habla autodirigida o encubierta (o memoria de trabajo verbal).
Control de la motivación, las emociones y el estado de alerta.
El proceso de constitución

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