¿Un motivo de los cuales se da la adecuación significativa?

• Por desface curricular

• Por no participar en la clase

• Discapacidad intelectual comprobada.

• Por no prestar atención

Características de estudiantes para pensar en una ACNS

• Dificultad razonamiento lógico matemático.

• Dislexia, Discalculia.

• Dificultad de ir a clases

• Dificultad para la lectoescritura

¿Cómo se tramita o se inicia una adecuación no significativa?

¿Cómo trabajar estudiantes con AC?

• Como todos los demas

• Explicaciones y acercamiento mas cercano y detallado

• Se deja mucha tarea

• Asegurándose que tienda.

Que se anota en el Informe de desempeño

Para tramitar una adecuación a quien se le debe de informar

como trabajo en el aula con más de un estudiante con alguna adecuación