Comprensión Oral

¿Qué es una destreza lingüística?

• Capacidad para llevar a cabo un proceso eficientemente

• Forma en la que se activa el uso del lenguaje

• Capacidad para escuchar y hablar simultáneamente

• Habilidad para escribir, hablar y escuchar bien 

¿Cuál es una diferencia entre el discurso escrito y el discurso oral según el texto?

• El discurso escrito es más dinámico que el discurso oral

• El discurso oral contiene más rellenos y pausas que el discurso escrito

• El discurso escrito es menos prestigioso que el discurso oral

• El discurso oral carece de rasgos prosódicos y señales no verbales

¿Qué tipo de textos auditivos son planeados?

• Monólogos

• Diálogos transaccionales

• Interacciones familiares

• Diálogos sociales

¿Cuál es una ventaja de la comprensión oral?

• • Ser más eficiente al escribir una entrevista

• Desarrollo de la capacidad para utilizar recursos para la comprensión

• Comunicarse oralmente en situaciones ficticias y cercanas

• Falta de control de input oral

¿Qué tipo de estrategias de comprensión auditiva son usadas para controlar la ansiedad y animar a los estudiantes?

• Perceptivas

• Socioafectivas

• Cognitivas

• Metacognitivas

¿Cuál es una actividad típica durante la fase de pre-escucha según el texto?

• Tomar una decisión basada en la información

• Unir vocabulario

• • Uso de imágenes para activar el conocimiento previo. 

• Representar un juego de roles

¿Qué se busca lograr durante la fase de durante la escucha?

• Comprender el texto de la escucha a través de múltiples exposiciones

• Activar el conocimiento previo

• Personalizar el texto de escucha

• Analizar el lenguaje usado por los hablantes

¿Cuál es un uso de las canciones en el aprendizaje según el texto?

• Limitar la variedad en la lección

• Disminuir la atención y la receptividad

• Fomentar la relajación y la dinámica de grupo

• Aumentar la ansiedad y el estrés en los estudiantes

La actividad de Braintorming es más recomendable utilizarla…

• En la fase de Post-escucha

• En la fase de Preescuha

• Durante la escucha

• En las tres fases

¿Cómo se puede fomentar la comprensión oral según el texto?

• Seleccionar diversos textos auditivos atendiendo a la diferente tipología

• • Animar a que los estudiantes conozcan todas las palabras. 

• No proporcionar un propósito específico para escuchar

• Usar materiales poco actractivos para los estudiantes