педагогика

Педагогика ғылымы зерттейді

• оқыту , білім беру жəне тəрбиелеу үдерісінің заңдылығын
• білім беру үдерісінің қағидалары мен прициптерін
• тəрбие үдерісінің қозғаушы күштерін
• мектептегі оқу-тəрбие үдерісінің нəтижесін
• оқушының даралық, дербестік заңдылығын

Педагогика ғылымының негізгі ұғымдары:

• тəрбие, оқыту , білім беру
• білім, тəрбие, дағды
• оқыту , оқу , жеке оқу
• тəрбие, қалыптасу , жеке оқу
• орта, мұрагерлік, тəрбие

Ғылыми педагогиканың негізін қалаушы:

• Я.А.Коменский
• Ы.Алтынсарин
• Ж.Ж.Руссо
• К.Д.Ушинский
• А.С.Макаренко

Педагогиканы өз алдына жеке ғылым ретінде бөліп көрсеткен ғалым:

• Ф.Бэкон
• К.Д.Ушинский
• Р .Оуэн
• Ж.Ж.Руссо

Ғылыми педагогикалық зерттеу əдістері:

• табиғи эксперимент
• рейтинг
• үлгі-өнеге
• қоғамдық пікір
• проблемалық баяндау

Оқу-тəрбие процесінің сандық жəне сапалық көрсеткішін анықтау:

• математикалық-статистикалық əдіс
• бақылау, əңгімелесу, сұхбаттасу əдісі
• тест тапсырмалары, сұхбаттасу
• сұхбаттасу, сауалнама жүргізу
• педагогикалық озат тəжірибені модельдеу

Социометриялық əдіс:

• қарым-қатынас деңгейін анықтау
• тəрбие жұмысының нəтижесі
• лабораториялық түрлерін анықтау
• іс-қағаздарын оқуды ұйымдастыру
• жоспар бойынша ұйымдастыру

Біртұтас педагогикалық процестің негізгі белгілерін атаңыз:

• мақсаттылық, екіжақтылық,тұтастық
• объективті, субъективті
• біржақтық,тұтастық

«Процесс» сөзі латын тілінен аударғандағы мағынасы:

• ілгерілеу
• жылжу
• даму
• қалыптасу
• игеру

Мемлекеттік стандарт:

• білім берудің қалыпты нормасын көрсететін құжат
• оқыту пəндерін мазмұнын көрсетеді
• оқытылатын пəндердің ретін анықтайды
• апталық жүктеменің нəтижесін көрсетеді
• оқытудың мазмұнын ашатын мəлімет