Herramientas TIC

1. ¿Qué es Scratch y cómo se utiliza en el aprendizaje de la programación en esta propuesta?

• 1. a) Una plataforma de videoconferencias utilizada para reuniones.

• 1. b) Un software para crear presentaciones multimedia.

• 1. c) Una plataforma educativa para aprender programación básica mediante la creación de historias interactivas, juegos y animaciones.

• d) Un programa para la edición de fotografías.

1. ¿Qué funciones de Google Classroom se han implementado para facilitar la gestión del aula y la colaboración entre los estudiantes?

• 1. a) Enviar correos electrónicos masivos.

• 1. b) Asignar tareas, organizar el trabajo y facilitar la creación conjunta de documentos y presentaciones.

• 1. c) Editar videos y audios.

• 1. d) Diseñar gráficos y diagramas.

1. ¿Cómo se utiliza Kahoot en las evaluaciones formativas y qué beneficios aporta al proceso de aprendizaje?

• 1. a) Para la edición de imágenes.

• 1. b) Para realizar juegos y cuestionarios interactivos, haciendo el aprendizaje más atractivo y motivador.

• 1. c) Para crear blogs y páginas web.

• 1. d) Para gestionar archivos y carpetas en la nube.

1. Describe cómo se han empleado las Pizarras Digitales Interactivas en las sesiones de clase.

• 1. a) Para la presentación de documentos de texto únicamente.

• 1. b) Para mostrar videos, gráficos e interactuar con el contenido, permitiendo la colaboración y participación activa de los estudiantes.

• 1. c) Para la reproducción de música y efectos sonoros.

• 1. d) Para almacenar datos y archivos en la nube.

¿En qué áreas del conocimiento se han utilizado las aplicaciones de Khan Academy, y cómo contribuyen al refuerzo del aprendizaje?

• a) Matemáticas y ciencias, proporcionando lecciones interactivas y ejercicios prácticos.

• 1. b) Educación física y deportes.

• 1. c) Arte y música.

• 1. d) Historia y geografía.

1. Explica cómo Duolingo ha sido integrado en el aprendizaje de lenguas extranjeras y cuál ha sido su impacto en el progreso de los estudiantes.

• 1. a) Proporcionando ejercicios interactivos y juegos que ayudan a practicar y mejorar habilidades lingüísticas de manera entretenida.

• b) Para realizar cálculos matemáticos.

• 1. c) Como herramienta de dibujo digital.

• 1. d) Para editar videos.

1. ¿Qué beneficios educativos se han observado en los estudiantes al aprender programación y lógica computacional mediante plataformas como Scratch?

• 1. a) Conocimiento en agricultura.

• 1. b) Mejora en la educación física.

• 1. c) Habilidad para tocar instrumentos musicales.

• 1. d) Desarrollo del pensamiento lógico, resolución de problemas y creatividad.

¿Qué aspectos de la seguridad en Internet se han enseñado a los estudiantes, y cómo se ha promovido el uso responsable de las TIC?

• 1. a) Cómo hackear cuentas de redes sociales.

• 1. b) Uso de software pirata.

• 1. c) Navegación segura, protección de datos personales y gestión de la información en línea.

• 1. d) Diseño de videojuegos.

1. : ¿De qué manera se ha utilizado la realidad aumentada para enriquecer la experiencia de aprendizaje de los estudiantes?

• 1. a) Para realizar llamadas telefónicas.

• 1. b) Para imprimir documentos.

• 1. c) Superponiendo elementos digitales al mundo real, proporcionando experiencias de aprendizaje más interactivas y visuales.

• d) Para la gestión de archivos en discos duros.

¿Cuál ha sido la reacción de los estudiantes hacia las evaluaciones gamificadas, y cómo han afectado estas evaluaciones a su motivación y compromiso?

• 1. a) Indiferencia total.

• 1. b) Reacción positiva, encontrándolas divertidas y motivadoras, aumentando su compromiso y participación activa.

• 1. c) Rechazo absoluto.

• 1. d) Disminución de la motivación y compromiso.