
EVALUACION 9°
Authored by NELSON MARIN
Social Studies
9th - 12th Grade

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15 questions
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1.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
¿Cuáles eran los tres orígenes de la esclavitud para los romanos, según el texto?
a) Por nacimiento, por compra y por derecho civil.
b) Por derecho de gentes, por derecho civil y por nacimiento.
c) Por derecho civil, por desobediencia civil y por nacimiento.
d) Por conquista militar, por derecho de gentes y por derecho civil.
2.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
¿Cuál era el origen de la esclavitud según el derecho de gentes, tal como se describe en el texto?
a) Por desobediencia civil.
b) Por compra de prisioneros de guerra.
c) Por nacimiento de madre esclava.
d) Por incumplimiento de impuestos
3.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
¿Cuál era la diferencia entre el derecho de gentes y el derecho civil en cuanto a la esclavitud por nacimiento?
a) Según el derecho de gentes, el hijo seguía la condición del padre; según el derecho civil, seguía la condición de la madre.
b) Según el derecho de gentes, el hijo seguía la condición de la madre; según el derecho civil, seguía la condición del padre.
c) Según el derecho de gentes, el hijo seguía la condición de la madre; según el derecho civil, seguía la condición del hijo.
d) Según el derecho de gentes, el hijo seguía la condición del padre; según el derecho civil, seguía la condición del hijo.
Opción 5
4.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
¿Qué implicaba la dominica potestas según el texto?
a) El derecho de un ciudadano romano sobre un esclavo.
b) La capacidad de un esclavo para heredar bienes.
c) El derecho de un esclavo a la libertad.
d) La capacidad de un esclavo para poseer propiedad.
5.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
¿Cuál era una forma común de manumisión de esclavos según el texto?
a) Por venta a otro amo.
b) Por huida del esclavo.
c) Por testamento del amo.
d) Por castigo de un magistrado.
6.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
¿Cuál era una de las funciones principales de los esclavos domésticos en la Roma antigua?
a) Trabajar en el campo sembrando y cuidando animales.
b) Regentar pequeñas tabernas para vender mercancías.
c) Servir las comidas, hilar, tejer y limpiar las casas de sus amos.
d) Ejercer como mentores para la educación de los hijos nobles de Roma.
7.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
¿Qué figura se popularizó durante los siglos II y I a.C. en Roma para la educación de los hijos nobles?
a) El mentor esclavo.
b) El mentor liberto.
c) El liberto educador.
d) El mentor griego.
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