FEEDBACK DAN PENERAPANNYA (QUIZ)

Guru memberikan feedback kepada siswa Budi setelah ia salah mengucapkan sebuah kata. Guru berkata, "Budi, kata ini diucapkan seperti ini. Coba ulangi lagi, ya." Apa jenis feedback yang diberikan oleh guru?

• Feedback Positif

• Feedback Korektif

• Feedback Spesifik

• Feedback Proaktif

• Feedback Umum

Setelah Budi menyelesaikan tugas menulis, guru memuji usahanya dengan berkata, "Good job, Budi! Kamu sudah berusaha keras." Bagaimana feedback ini akan mempengaruhi motivasi Budi?

• Meningkatkan motivasi

• Menurunkan motivasi

• Tidak berpengaruh

• Membuat Budi bingung

• Mengurangi rasa percaya diri

Guru memberikan feedback kepada Budi setelah ia menyelesaikan latihan berbicara, dengan mengatakan, "Budi, pengucapanmu sudah cukup baik, namun intonasi dan ritme kalimatmu perlu diperbaiki." Bagaimana sebaiknya Budi menggunakan feedback ini untuk meningkatkan keterampilannya?

• Fokus hanya pada intonasi

• Mengabaikan intonasi dan ritme

• Berlatih pengucapan dan intonasi secara bersamaan

• Meminta bantuan teman sekelas

• Berlatih intonasi dengan bantuan teknologi

Guru memberikan daftar kosa kata yang relevan kepada Budi sebelum membaca teks. Budi merasa sudah mengenal sebagian besar kata tersebut. Bagaimana sebaiknya guru menyesuaikan pendekatan feedback ini?

• Mengganti kosa kata dengan yang lebih sulit

• Menambah jumlah kata dalam daftar

• Memberikan contoh penggunaan kata dalam kalimat

• Mengabaikan daftar kosa kata

• Membiarkan Budi memilih kata yang ingin dipelajari

Setelah beberapa minggu memberikan feedback, guru melihat bahwa Budi masih belum menunjukkan peningkatan yang signifikan. Apa langkah berikutnya yang paling efektif?

• Mengurangi jumlah feedback

• Mengubah metode pengajaran

• Mengintensifkan sesi one-on-one

• Mengalihkan perhatian ke siswa lain

• Menugaskan pekerjaan rumah tambahan

Guru sering memberikan pujian kepada Budi dengan mengatakan, "Good job, Budi!" Namun, Budi tetap tidak termotivasi. Apa yang salah dengan pendekatan ini?

• Pujian terlalu umum

• Pujian diberikan terlalu sering

• Pujian tidak sesuai konteks

• Pujian tidak diberikan cukup sering

• Pujian tidak disertai dengan hadiah

Budi sering kali menunjukkan sikap tertutup dan jarang berbicara di kelas. Guru memutuskan untuk memberikan feedback yang bersifat proaktif. Teknik mana yang paling mungkin berhasil?

• Memberikan feedback secara tertulis

• Mengadakan diskusi kelompok kecil

• Memberikan lebih banyak tugas individu

• Menggunakan teknologi untuk latihan mandiri

• Memberikan waktu tambahan untuk tugas

Guru berkata kepada Budi, "Kamu sudah bisa menjawab pertanyaan dengan baik, namun coba perhatikan penggunaan tenses di sini." Jenis feedback apakah ini?

• Feedback Umum

• Feedback Positif

• Feedback Spesifik

• Feedback Korektif

• Feedback Proaktif

Setelah memberikan tugas, guru bertanya kepada Budi, "Setelah latihan ini, apakah kamu merasa lebih nyaman dengan topik ini?" Apa jenis feedback ini?

• Feedback Korektif

• Feedback Proaktif

• Feedback Positif

• Follow-up Feedback

• Feedback Spesifik

Guru melihat bahwa Budi menunjukkan peningkatan dalam keterampilan menulis tetapi tidak dalam berbicara. Bagaimana guru dapat menggunakan feedback untuk menyeimbangkan perkembangan ini?

• Memberikan lebih banyak tugas menulis

• Mengurangi fokus pada menulis dan meningkatkan latihan berbicara

• Mengintegrasikan latihan menulis dengan latihan berbicara

• Memberikan feedback hanya pada tugas berbicara

• Mengubah metode penilaian