01 Cuánto hemos cambiado

¿Qué es el tiempo pasado?

• Lo que ha sucedido antes de este momento

• Lo que ocurre en este instante

• Lo que sucederá en el futuro

• Un periodo largo de tiempo

¿Cómo organizamos el tiempo en unidades para periodos cortos?

• Años, décadas y siglos

• Décadas, siglos y milenios

• Horas, días, semanas, meses y años

• Minutos, horas, días y meses

¿Qué objeto utilizamos para contar las horas de un día?

• Ordenador

• Calendario

• Teléfono móvil

• Reloj

¿Qué son las fuentes históricas personales?

• Documentos antiguos

• Objetos de museo

• Documentos personales, objetos y anécdotas que nos muestran cómo éramos

• Relatos de ficción

¿Cómo se puede representar la historia personal de una persona?

• En una pintura

• En un diario

• En una línea del tiempo

• En un mapa

¿Qué se necesita hacer para representar la historia personal en una línea del tiempo?

• Organizar el tiempo en pasado, presente y futuro

• Inventar objetos para medir el tiempo

• Contar los días, semanas y meses

• Seleccionar, datar y ordenar los acontecimientos

¿Qué tipo de documentos nos muestran cómo era una persona en el pasado?

• Documentos antiguos

• Objetos de museo

• Documentos personales, objetos y anécdotas

• Relatos de ficción

¿Cuál es la importancia de organizar la historia personal en una línea del tiempo?

• Para recordar eventos importantes

• Para crear una narrativa ficticia

• Para confundir a los demás

• Para perder la noción del tiempo

¿Por qué es relevante contar con fuentes históricas personales al estudiar el pasado?

• Para inventar historias

• Para tener una visión real de cómo éramos

• Para confundir a los historiadores

• Para crear mitos y leyendas

¿Por qué es importante preservar los documentos antiguos?

• Para crear historias ficticias

• Para tener una visión real del pasado

• Para confundir a los historiadores

• Para destruir la historia