Ámbitos, métodos y programación en promoción de la salud

La promoción de la salud nos resulta útil en...

• Recién nacidos

• Futbolistas

• La escuela

• Todas las anteriores son ciertas

Vamos a utilizar una pegatina como recurso didáctico en un programa de higiene bucodental dirigido a escolares. ¿Dónde les aconsejarías que la pusiesen?

• En su escritorio de casa

• En su mochila

• En el espejo del baño

• No tienen por qué ponerla en ningún sitio, es solo un regalo

Uno de los siguientes medios no es útil en promoción de la salud. Señala cuál:

• Televisión

• WhatsApp

• Prensa

• Todos los medios anteriores se pueden utilizar en promoción de la salud

Si hablamos de un "análisis de la situación de la salud de una zona concreta, se recoge información y se propone un plan de actuación para resolver los problemas detectados, todo ello con la participación de la comunidad", entonces nos estamos refiriendo a....

• Una campaña electoral

• Un diagnóstico de salud participativo

• Algo poco realista

• Todas las anteriores son ciertas

Una de las siguientes características nos llevaría a descartar un recurso didáctico en educación para la salud. Señala cuál:

• Los receptores del programa han participado en la selección del recurso

• Presenta situaciones de la vida diaria

• El recurso es estupendo, pero no hay ejemplares suficientes

• Ha sido sometido a prueba

Uno de los siguientes no es un elemento que suele estar presente en una programación en educación para la salud.

• Actividades

• Resultados

• Objetivos

• Bibliografía

En relación con la programación, una de las siguientes afirmaciones es falsa...

• Hay que ser prudentes al enunciar un cambio planificado en las conductas

• Hay que hacer una programación compleja aunque el problema sea fácil

• Trabajar con la gente y no exclusivamente para la gente es propio de programaciones participativas

• La investigación-acción es un modelo participativo

"Los materiales educativos han de formar parte integral del programa intencionado de educación sanitaria." En relación con esta frase, es falso que los materiales educativos...

• Son lo fundamental del programa, casi la totalidad de este

• No deben repartirse "sin ton ni son"

• Hay que tener presente que son parte del programa

• No deben ser empleados aisladamente

En cuanto a la programación es falso que...

• Es una forma de adelantarse al futuro

• Hay que ser naturales y es mejor no programar

• Ahorra esfuerzos y aumenta la eficacia

• Permite sopesar las dificultades que nos podemos encontrar

Si hemos desarrollado todo un programa de promoción de salud para un problema que luego resultó ser irrelevante, habremos fallado en...

• EL diagnóstico de la situación inicial

• Los objetivos

• La ejecución

• La evaluación