วิทย์ ป.5 เทอม 1 ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์

ความสามารถในการสร้างและใช้สิ่งที่ทำขึ้นมาเพื่อเลียนแบบหรืออธิบายปรากฏการณ์ที่ศึกษา เป็นทักษะใดในวิทยาศาสตร์

• ทักษะการตีความหมายข้อมูลและลงข้อสรุป

• ทักษะการกำหนดนิยามเชิงปฏิบัติการ

• ทักษะการสร้างแบบจำลอง

• ทักษะการหาความสัมพันธ์ของสเปซกับเวลา

การสร้างแบบจำลองในการแก้ปัญหานั้น เป็นการแก้ปัญหาโดยแบบใด

• แบบวิทยาศาสตร์

• แบบวิศวกรรม

• แบบสร้างสรรค์

• แบบกระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศ

การทำนายหรือการคาดคะเนคำตอบ สอดคล้องกับทักษะในข้อใด

• ทักษะการตีความหมายข้อมูลและลงข้อสรุป

• ทักษะการหาความสัมพันธ์ของสเปซกับเวลา

• ทักษะการพยากรณ์

• การสร้างแบบจำลอง

ข้อใดไม่เกี่ยวข้องกับแบบจำลองสามมิติ

• ด้านกว้าง

• ด้านยาว

• ความลึก

• ความเอียง

ความสามารถในการสร้างและใช้สิ่งที่ทำขึ้นมาเพื่อเลียนแบบหรืออธิบายปรากฏการณ์ที่ศึกษา สอดคล้องกับทักษะในข้อใด

• ทักษะการตีความหมายข้อมูลและลงข้อสรุป

• ทักษะการวัด

• ทักษะการพยากรณ์

• ทักษะการหาความสัมพันธ์ของสเปซกับเวลา

ข้อใดเป็นการพยากรณ์

• วันนี้อากาศร้อนอบอ้าว

• วันนี้อากาศร้อนอบอ้าว ฝนต้องตกแน่ ๆ

• วันนี้อากาศร้อนอบอ้าว เพราะความชื้นในอากาศมีมาก

• มีสีแดง กลิ่นหอม มีหนามแหลม

แบบจำลอง 2 มิติ ประกอบไปด้วย

• ด้านกว้างและด้านสูง

• ด้านกว้างและด้านลึก

• ด้านกว้างและด้านยาว

• ด้านยาวและด้านสูง

ข้อใดกล่าวถูกต้องเกี่ยวกับ "การสังเกต การตั้งปัญหา การตั้งสมมติฐานและการสรุปผล"

• วิธีการทางวิทยศาสตร์

• ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์

• เจตคติทางวิทยาศาสตร์

• รูปแบบทางวิทยาศาสตร์

การสรุปคำตอบล่วงหน้า ก่อนการทดลองโดยอาศัยประสบการณ์ เรียกว่าอะไร

• การตีความหมายข้อมูลและลงข้อสรุป

• การพยากรณ์

• การทดลอง

• การหาความสัมพันธ์ของสเปซกับเวลา

พืช ก เป็นพืชบก เมื่อนำพืช ก ไปปลูกในน้ำ เราสามารถพยากรณ์ได้ว่า

• พืช ก จะเจริญเติบโต

• พืช ก จะสามารถมีชีวิตอยู่ได้

• พืช ก จะค่อย ๆ ตาย

• พืช ก จะหยุดการเจริญเติบโต