EGEL PLUS EDU - DOCEAVA SESIÓN

PREGUNTA # 111

Técnica didáctica en la que los expertos con puntos de vista diferente abordan un tema contraponiendo.

• Panel

• Debate

• Corrillo

• PNI

PREGUNTA # 112

Su teoría describe el aprendizaje sociocultural y describa la "Zona de Desarrollo Proximal"

• Vigotsky

• Piaget

• Ausubel

• Skinner

PREGUNTA # 113

Momentos que se deben considerar en la planeación de la clase...

• Introducción, desarrollo, cierre

• Introducción, exposición, conclusiones

• Apertura, desarrollo y cierre

• Apertura, exposición, conclusiones

PREGUNTA # 114

La metodología constructivista para elaborar un plan de clase marca que estos tres aspectos deben ser coherentes para favorecer la apropiación del conocimiento.

• Método, objetivo, actividad de aprendizaje

• Método, objetivo, técnica didáctica

• Objetivo, actividad de aprendizaje, organización de los contenidos

• Objetivo, técnica didáctica, organización de los contenidos

PREGUNTA # 115

Seleccione la opción que relacione de forma correcta los tipos de textos con lo qué responden (ver Magen).

• 1a, 2b, 3c, 4e

• 1b, 2c, 3a, 4d

• 1c, 2b, 3a, 4d

• 1d, 2b, 3e, 4c

PREGUNTA # 116

Seleccione las estrategias de enseñanza aprendizaje que contribuyen a que el alumno construya un aprendizaje significativo.

1.    Motiva a los educandos al mostrarles experimentos nunca antes vistos.

2.    Matematiza las situaciones del juego que el niño practica en el recreo para abordar la suma y la resta.

3.    Contextualiza el contenido en el entorno de los alumnos de lo local o singular a lo más amplio.

4.    Recupera lo que al niño le interesa saber para recuperarlo en el tema más apropiado.

5.    Utiliza suficientes materiales didácticos para despertar apego al objeto de estudio.

• 1, 2, 4

• 1, 3, 5

• 2, 3, 4

• 2, 4, 5

PREGUNTA # 117

Ordene la serie de pasos para la construcción de un mapa conceptual.

1.    Determinar la jerarquización de las palabras o ideas más importantes (clave).

2.    Trazo de conexiones.

3.    Seleccionar y escribir los descriptores de cada nivel.

4.    Localizar y seleccionar las ideas o palabras clave.

5.    Establecer las relaciones entre las ideas o palabras más importantes (niveles).

• 3, 4, 5, 1, 2

• 4, 1, 5, 2, 3

• 5, 1, 3, 2, 4

• 5, 4, 1, 2, 3

PREGUNTA # 118

Un docente de una escuela multigrado detectó en su grupo a un alumno con problemas de dislexia.

¿Cómo debe actuar para resolver la situación?

• Solicitar que en su casa se le enseñe a hablar correctamente.

• Consultar con un especialista del lenguaje.

• Organizar estrategias didácticas para que aprenda a hablar adecuadamente.

• Cambiarlo a una escuela con apoyo a la educación regular.

PREGUNTA # 119

Todos los enunciados pertenecen al criterio nacionalista que orienta la educación en México, según el artículo 3° constitucional, excepto:

• Considera a la democracia como una estructura jurídica, un régimen político y un sistema de construcción de representatividad.

• Atiende a la comprensión de los problemas, al aprovechamiento de nuestros recursos, a la defensa de nuestra independencia política e independencia económica, así como a la continuidad y acrecentamiento de la cultura.

• Fortalece la pertenencia y entendimiento de la soberanía, así como el aprecio por la historia, los símbolos patrios y las instituciones, además de valorar las tradiciones y particularidades culturales de las diversas regiones del país.

• Contribuye al aprecio por la dignidad de la persona y la integridad de la familia, con la convicción del interés general de la sociedad y el cuidado en sustentar los ideales de fraternidad e igualdad de derechos de todos.

PREGUNTA # 120

La unidad básica del sistema educativo nacional es la...

• Organización escolar

• Escuela

• Educación básica

• Gestión escolar