4848

Инклюзивті білім беруді іске асырудағы кедергілерге жатқызылады

• Мектептердің архитектуралық қол жетімсіздігі, «ерекше» балалар жиі «оқи алмайтындар» деп саналадыы
• Eрекше қажеттіліктері бар балалардың ата-аналарының материалдық қиындықтары
• Денсаулығының мүмкіндігі шектеулі балалар білім беру бағдарламасын меңгере алмайды
• Мектептің баланың үйінен алыс орналасуы
• Денсаулығының мүмкіндігі шектеулі балалардың оқу жетістіктерінің төмен деңгейлігі

  Инклюзивті білім беруді іске асырудағы кедергілерге жатқызылады

• Жалпы мектептердің мұғалімдерінің көпшілігі мүгедек балаларды сыныптың оқу процесіне қосуға дайын емесс
• Денсаулығының мүмкіндігі шектеулі балалар құрдастарымен қарым-қатынасқа түсе алмайды
• Біреулерінің төмен деңгейлі оқу жетістіктері басқаларының оқуына кедергі болады
• Мүгедек балаларды оқыту барлығына білім беру бағдарламасын қайта қарастыруды талап етеді
• Ерекше қажеттіліктері бар балалардың ата-аналарының материалдық қиындықтары

Инклюзивті білім беруді іске асырудағы кедергілерге жатқызылады

• Мүгедек балалардың ата-аналары балаларының білім алуға құқықтарын қорғай алмайдыы
• Денсаулығының мүмкіндігі шектеулі балалар құрдастарымен қарым-қатынасқа түсе алмайды
• Біреулерінің төмен деңгейлі оқу жетістіктері басқаларының оқуына кедергі болады
• Мүгедек балаларды оқыту барлығына білім беру бағдарламасын қайта қарастыруды талап етеді
• Ерекше қажеттіліктері бар балалардың ата-аналарының материалдық қиындықтары

Инклюзивті мектептің ережелеріне жатқызылады

• Мектептік қауымдастықтағы барлық оқушылар тең құқылы, оқу процесінде олардың барлық қажеттіліктері қамтыладыы
• Әлеуметтік байланыстарды орнатуда оқушылардың мүмкіндіктері әртүрлі
• Балаларды қарым-қатынасқа итермелудің қажеті жоқ
• Әр бала өз мүмкіндіктерін білуі тиіс
• Әр баланың жетістіктерінің деңгейі жайлы басқаларға мәлім етіп отыру керек

Инклюзивті мектептің ережелеріне жатқызылады

• Маңызды әлеуметтік байланыстарды орнату мен дамытуда барлық оқушылардың мүмкіндіктері бірдей болуы керек
• Әлеуметтік байланыстарды орнатуда оқушылардың мүмкіндіктері әртүрлі
• Балаларды қарым-қатынасқа итермелудің қажеті жоқ
• Әр бала өз жетістіктерін талдай білуі тиіс
• Әр баланың жетістіктерінің деңгейі жайлы басқаларға мәлім етіп отыру керек

«Инновация» дегеніміз не?

• әлеуметтік тәжірибеде маңызды өзгерістер туғызатын жаңалықтардың әр түрін шығарып және оларды іс жүзінде қолдану.
• баланың жеке басын және оның мінез-құлық стереотиптерін қалыптастыратын механизм.
• миға қан құйылу.
• адам табиғаттың ерекше бір жаратылысы, биологиялық түрдің өкілі, өзіндік сипаттар кіргізуші.
• бір нәрсені жүзеге асыру үшін бір адамға немесе бір топ адамға мүмкіндік беру.

Баланың жеке басын және оның мінез-құлық стереотиптерін қалыптастыратын механизмді не деп атайды?

• Идентификация
• Инсульт
• Интериоризация
• Интеллект
• Жаңғырту

Балаға әсер ететін негізгі ұстаздары:

• педагогтар мен ата-аналар
• ата-аналар мен жанұяның басқа мүшелері
• ағасы
• қамқоршылары
• тәрбиешілер

Инклюзивтік білім беруге басты импульс қай жылы берілді?

• 1994 ж.
• 1995 ж.
• 1993 ж.
• 1996 ж.
• 1997 ж.

Интеграциялық білімдендіру-бұл

• қалпына келтіру
• арнайы
• дифференциалдылық
• жалпы түсінушілік
• келіспеушілік