¿Qué no es jugar?

• Hacer algo con alegría con el fin de entretenerse, divertirse o desarrollar determinadas capacidades.

• Usar los miembros corporales, dándoles el movimiento que les es natural.

• Entretenerse, divertirse tomando parte en uno de los juegos sometidos a reglas, medie o no en él interés.

• Hacer algo sin alegría, no seguir indicaciones y buscar entretenerse para ver si se aprende algo.

Joffre Dumazedier afirma que el ocio debe contener al menos una de las tres D:

• Descanso, desarrollo y divertimento personal.

• Descanso, decisiones y diversión personal.

• Descanso, desahogo y divertimento personal.

• Desarrollo, diversión y deliberación.

El Aprendizaje Basado en el Juego es una metodología ideal para la adquisición de las _______, ya que estamos aplicando los diferentes saberes a situaciones reales, por lo que el aprendizaje no es simplemente memorístico.

Está quien explica las reglas, acompaña a los jugadores, resguarda las normas, marca el comienzo y el final de la actividad, soluciona problemas, incentiva.

¿Cuál juego es?

• Juego libre

• Juego orientado

• Juego reglado

La reflexión a través del juego te ayuda a descubrir en tu grupo a quien tienes, que necesita, que trae consigo, a dónde y a quién llevarlo y cómo hacerlo. El juego no es una manera sólo divertida de pasar el tiempo, es una _______ tanto para el niño como para el adulto.

A la hora de hablar del “_____ ____” hacemos referencia a todo lo que acompaña el momento mismo de la actividad, el antes y el después inmediato.

• juego reglado

• juego de pensar

• entorno lúdico

• juego catequístico

TIPOS DE COMUNIDADES

Esta tiene su tiempo de reflexión y acción, sabe que debe ocuparse del ser y el hacer vendrá en consecuencia, busca la preparación y el crecimiento de todos, siempre en miras a mejorar incorporando novedades e información nueva que alimenta a todo el grupo.

• Comunidad cebolla

• Comunidad experimento

• Comunidad fraterna

• Comunidad cabezota

Es fuente de la catequesis y base de los catequistas:

Parecen tener en su composición un mecanismo de enseñanza similar al del acto lúdico, en donde algo pasa a ser explicado de otro modo, para ser entendido más profundamente y con la intención de vivirlo mejor:

El catequista es un experto animador del juego que debe experimentarse:

• como persona elegida y amada por Dios

• como persona especial que fue llamada

• como un experto animador del juego

• como una persona llamada a hacer tareas y actividades para entretener a los niños