การสร้างองค์ความรู้ใหม่ทางประวัติศาสตร์ Pre

ข้อใดถือเป็นวิธีการทางประวัติศาสตร์

• ป๋องไม่เชื่อคำพูดของเป้า

• เป้สะสมแสตมป์เก่าหายาก

• ปอนำโบราณวัตถุไปให้เจ้าหน้าที่

• ปั๊บแจ้งตำรวจเมื่อเห็นคนทำลายโบราณสถาน

• ปลาสอบถามสาเหตุของอุบัติเหตุจากผู้เห็นเหตุการณ์

ความน่าเชื่อถือของหลักฐานควรพิจารณาจากสิ่งใด

• บริเวณที่ค้นพบหลักฐาน

• จำนวนของหลักฐานที่พบ

• ข้อมูลที่ปรากฎในหลักฐาน

• ความสมบูรณ์ของหลักฐาน

• ความน่าเชื่อถือของผู้สร้างหลักฐาน

การเปรียบเทียบหลักฐานชิ้นหนึ่งกับหลักฐานชิ้นอื่นมีประโยชน์อย่างไร

• เพื่อตรวจสอบบุคคลที่สร้างหลักฐาน

• เพื่อพิจารณาความน่าเชื่อถือของหลักฐาน

• เพื่อจัดหมวดหมู่หลักฐานให้สอดคล้องกัน

• เพื่อพิจารณาว่าหลักฐานใดเป็นหลักฐานชั้นต้น

• เพื่อพิจารณาว่าหลักฐานนั้นเป็นของปลอมหรือไม่

ข้อใดคือจุดเด่นของหลักฐานชั้นต้น

• มีปริมาณมาก

• มีความเก่าแก่

• มีความสมบูรณ์

• มีความน่าเชื่อถือ

• ไม่มีเจตนาแอบแฝง

วิธีการทางประวัติศาสตร์มีประโยชน์อย่างไร

• ได้องค์ความรู้ใหม่ที่น่าเชื่อถือ

• ช่วยให้ผู้ศึกษาเป็นคนน่าเชื่อถือ

• ทำให้เป็นคนช่างสงสัยไม่เชื่อใครง่าย ๆ

• ได้ความรู้ใหม่ที่โดดเด่นไม่เหมือนคนอื่น

• ทำให้เขียนเรื่องราวทางประวัติศาสตร์ได้ไม่เหมือนคนอื่น

สิ่งใดที่จำเป็นในการวิเคราะห์หลักฐานมากที่สุด

• วิเคราะห์อย่างเป็นกลาง

• วิเคราะห์ให้ได้เนื้อหามากๆ

• วิเคราะห์ให้สอดคล้องกับปัจจุบัน

• วิเคราะห์สนับสนุนแนวคิดของตน

• วิเคราะห์ให้ใกล้เคียงกับความเห็นส่วนใหญ่

บุคคลในข้อใดนำเสนอข้อมูลทางประวัติศาสตร์ได้อย่างเหมาะสม

• จอยใช้ข้อมูลโดยไม่อ้างอิงที่มา

• จิ๊บสอดแทรกความคิดเห็นส่วนตัว

• โจใช้ข้อมูลสอดคล้องกับค่านิยมของสังคม

• จอมอธิบายข้้อมูลอย่่างมีระบบ สอดคล้้องและมีความต่่อเนื่อง

• เจ๋งปรับเปลี่ยนข้อมูลและวิธีการนำเสนอตามคำแนะนำของเพื่อน

หลักฐานในข้อใดแตกต่างจากข้ออื่น

• ทัชมาฮัล

• รูปปั้นเดวิด

• กำแพงเมืองจีน

• แมกนาคาร์ตา

• สารานุกรมประวัติศาสตร์สากล

การกำหนดหัวเรื่องควรคำนึงถึงสิ่งใดเป็นอันดับแรก

• ระยะเวลาของเรื่องที่ศึกษา

• ความสนใจของตนต่อเรื่องที่ศึกษา

• ความสนใจของคนในสังคมขณะนั้น

• ความสะดวกในการสืบค้นหาหลักฐาน

• ความยาก-ง่ายของหัวข้อที่ต้องการศึกษา

หลักสำคัญในการรวบรวมหลักฐานคือข้อใด

• รวบรวมทุกชิ้นที่พบ

• รวบรวมแต่หลักฐานชั้นต้น

• รวบรวมแต่หลักฐานชั้นรอง

• รวมรวมหลักฐานที่มีผู้ใช้มาก่อนแล้ว

• รวบรวมหลักฐานที่เกี่ยวข้องกับหัวข้อที่ศึกษา