Тарих пәні тесті

Тарих пәнінен оқушылардың іздену жұмыстарының түрлері:

• Тірек конспектімен жұмыс

• Терминдерді жаттау

• Эссе жазу

• Өз бетімен оқулықтан тыс әдебиеттерді оқи және пайдалана білуі

Тарих пәні бойынша дидактикалық материалдарға жатады:

• Тарихи карта

• Оқытудың әдісі

• Сабақтың түрі

• Оқушы дәптері

Тарихты оқытуда қолданылатын картаның түрлері:

• Топографиялық карта

• Тарихи карта

• Саяси карта

• Физикалық карта

Тарихты оқытуда диалог:

• Тарихи әдебиетпен жұмыс түрі

• Әнгімелесудің түрі

• Диахроникалық кестемен жұмыс

• Сабақ барысында мұғалім-оқушы, окушы- оқушы арасындағы сұрақ- жауап

Тарихты оқытуда көрнекілік:

• Оқушының тарихи оқиғаны тікелей бақылауы

• Оқушының тарихи оқиғаға өзінің қатысуы

• Окушының тарихи оқиғаны естуі

• Оқушының тарихи окиғаны көруі

Блум таксономиясына сәйкес айтылым дағдысын бағалауға арналған «Талдау: негіздеу, салыстыру, ажырату, іздену, реттеу, жіктеу, айқындау, зерттеу» сұрақтарын анықтаңыз

• Максаты не?

• Тағы кандай нәтижелері болуы мүмкін?

• Ары қарай не болды?

• Қалай қолданар едіңіз?

Блум таксономиясына сәйкес айтылым дағдысын бағалауға арналған «Жинақтау: құру, жобалау, құрастыру, тұжырымдау, ойлап табу, ұсыну, қиыстыру» сұрақтарын анықтаңыз

• Өз сөзіңізбен айтып бере аласыз ба?

• Қайда?

• Қандай қорытынды жасадыныз?

• Себебі неде?

Блум таксономиясына сәйкес айтылым дағдысын бағалауға арналған «Бағалау: тексеру, таңдау, орнына келтіру, басымдылық. Сыни бағалау, болжам жасау, талдау» сұрақтарын анықтаңыз

• Қайсысы маныздырақ болып табылады?

• Өз сөзіңізбен айтып бере аласыз ба?

• Негізгі басымдылғы неде?

• Неліктен маңызды?

Қалыптастырушы бағалау:

• Күнделікті алған білімінің меңгеру деңгейін аныктайды.

• Кері байланысты камтамасыз етеді.

• балл және баға қою арқылы өткізіледі.

• Оқуды аяқтаған кезде қолданылады.

Қалыптастырушы бағалау:

• Оқуды аяқтаған кезде колданылады.

• Бағаға әсер етпеиді.

• Сабақ барысында колданылады.

• балл және баға қою арқылы өткізіледі.