Tema 9

¿Qué es la psicomotricidad según Botella (2006)?

• La capacidad de hacer intervenir armoniosamente los músculos

• La habilidad para reconocer nuevos estímulos

• El desarrollo psíquico a través del movimiento

• La pérdida de la memoria a corto plazo

¿Qué relación establece Pascual (2006) entre la actividad musical y la educación psicomotriz?

• La música solo se enfoca en el desarrollo de la coordinación general

• La música no tiene relación con la psicomotricidad

• La psicomotricidad no se ve afectada por la música

• La música contribuye al desarrollo de la psicomotricidad y viceversa

¿Qué elementos son esenciales para una correcta estructuración del esquema corporal?

• Coordinación, control y ajuste corporal, control respiratorio, relajación, lateralidad y percepción espacio-temporal

• Equilibrio, fuerza y resistencia

• Flexibilidad, agilidad y velocidad

• Tono muscular, postura y equilibrio

¿Qué es la coordinación según Lora (1991, citado en Vicente, 2009)?

• La capacidad de hacer intervenir armoniosamente los músculos en conjunción con el espacio y el tiempo

• La actividad voluntaria del sujeto para movilizar segmentos corporales independientemente

• La habilidad para realizar movimientos rápidos y bruscos

• La capacidad de mantener el cuerpo en una postura determinada

¿Qué trastorno se caracteriza por la contracción muscular involuntaria sensible a las influencias sociales y al cansancio?

• Distonía

• Sincinesia

• Paratonía

• Hipertonía

¿Qué trastorno se produce cuando no se desarrollan correctamente las funciones de los dos hemisferios cerebrales?

• Alteraciones en la simbolización

• Trastorno de la dominancia lateral

• Alteraciones de la percepción

• Alteraciones de memoria

¿En qué área del currículo la música facilita la comprensión del espacio, las formas y volúmenes?

• Matemáticas

• Lengua Castellana

• Educación Plástica

• Ciencias de la Naturaleza

¿Qué se fomenta en el área de Educación Física mediante la música?

• Representación de la realidad exterior e interior

• Conciencia corporal y cuidados de la voz y el cuerpo

• Comprensión del espacio y las formas

• Expresión corporal, transferencia del ritmo musical al corporal, promoción de habilidades gestuales y motrices

¿Qué se debe fomentar en los primeros niveles de enseñanza para preparar al niño para futuros aprendizajes?

• La eliminación del juego y el movimiento en el aula

• La enseñanza de habilidades verbales

• El trabajo exclusivo de la memoria

• Una correcta educación psicomotriz

¿Qué contribuye a forjar nuevas rutas neuronales según la conclusión del tema?

• El juego y el movimiento natural en el aula

• La repetición de ejercicios teóricos

• La exclusión de actividades artísticas

• La memorización de datos sin aplicación práctica