
Instrumentos de evaluación
Authored by Lydia Sandoval
Arts
10th Grade
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1.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
10 sec • 1 pt
El significado de esta palabra, según la etimología, es el acto de identificar el valor de una cosa.
Instrumento
Báscula
Rúbrica
Evaluación
2.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
10 sec • 1 pt
Esta herramienta permite a docentes como a alumnos, tener un estándar e información específica acerca del proceso de enseñanza y de aprendizaje.
Rúbricas
Listas de cotejo
Instrumentos de evaluación
Exámenes
3.
MULTIPLE SELECT QUESTION
45 sec • 1 pt
Son dos de las finalidades que pueden tener las estrategias de evaluación:
Procesar la información de forma amplia y compleja.
Estimular la autonomía.
Monitorear el avance e interferencias.
Incluir aspectos cualitativos.
4.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Es una serie de palabras, frases u oraciones que señalan con precisión las tareas, acciones, procesos,conductas y actitudes que se desean evaluar.
Guía de observación
Pruebas objetivas
Escalas de estimación
Lista de cotejo
5.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
¿Qué instrumento de evaluación es?
Encuesta
Rúbrica
Escala
Lista de cotejo
6.
FILL IN THE BLANKS QUESTION
20 sec • 1 pt
Una lista de cotejo es como un checklist donde marcas si algo está hecho o no, mientras que una (a) de estimación es más como calificar en niveles ( 1 al 5) sin ser tan detallada.
7.
REORDER QUESTION
30 sec • 8 pts
Ordena los pasos sugeridos para crear un rúbrica.
Determine los aspectos a evaluar en la tarea.
Establezca estándares claros para los diferentes niveles de rendimiento.
Define con claridad el objetivo de la rúbrica, incluyendo el proceso y el producto esperado.
Revisa la matriz verificando graduación y coherencia.
Desarrolle una escala de puntuación que sea coherente con todos los componentes clave y diferencié con claridad entre los distintos niveles.
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