
HISTÓRIA 1 EM
Authored by GABRIELLA VIEIRA
History
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1.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
10 sec • 1 pt
Qual é a importância de estudar história?
A história não influencia o presente e o futuro
Estudar história não tem importância alguma
A importância de estudar história está em compreender o passado, entender o presente e planejar o futuro, desenvolvendo senso crítico, cidadania e valorizando a diversidade cultural.
A diversidade cultural não é relevante para o estudo da história
2.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
10 sec • 1 pt
O que são fontes históricas?
Fontes históricas são alimentos típicos de uma região.
Fontes históricas são materiais que fornecem informações sobre eventos passados.
Fontes históricas são objetos decorativos sem valor histórico.
Fontes históricas são materiais que fornecem informações sobre eventos futuros.
3.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
10 sec • 1 pt
Quais são os diferentes períodos da história?
Idade Futura, Idade Antiga, Idade Média, Idade Moderna e Idade Contemporânea
Pré-História, Idade Antiga, Idade Média, Idade Contemporânea e Idade Pós-Moderna
Pré-História, Idade Antiga, Idade Média, Idade Moderna e Idade Pós-Moderna
Pré-História, Idade Antiga, Idade Média, Idade Moderna e Idade Contemporânea
4.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
10 sec • 1 pt
O que é um fato histórico?
Um fato histórico é uma história inventada por alguém
Um fato histórico é uma opinião popular sobre um evento passado
Um fato histórico é uma teoria sem fundamentos
Um fato histórico é um evento que ocorreu no passado e é comprovado por evidências confiáveis.
5.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
10 sec • 1 pt
Como a história pode nos ajudar a compreender o presente?
O presente é totalmente independente do passado
A história não tem relevância para o presente
A história é apenas ficção e não reflete a realidade
A história fornece contexto, exemplos e lições do passado que podem ser aplicadas às situações atuais.
6.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
10 sec • 1 pt
Leia.
As diferentes percepções do tempo
Percepção I
“Quando olhamos as horas no relógio e programamos os nossos compromissos, temos uma vivência bastante comum do tempo cronológico.”
(Cotrim, Gilberto. História Global – Brasil e Geral. Volume Único. Ensino Médio. 8ª Ed. São Paulo: Saraiva 2005, p.12)
Percepção II
“O tempo é muito mais do que as horas marcadas por um relógio, ou os dias de um calendário, ou os anos de um século, é também tradição, mentalidade e ritmo.”
(Cotrim, Gilberto. História Global – Brasil e Geral. Volume Único. Ensino Médio. 8ª Ed. São Paulo: Saraiva 2005, p.13)
De acordo com as percepções depreende-se que
ambas tratam de noções do tempo cronológico.
ambas tratam de noções do tempo histórico.
a percepção I trata do tempo histórico e a percepção II do tempo cronológico.
a percepção I trata do tempo cronológico e a percepção II do tempo histórico.
7.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
10 sec • 1 pt
Invenção que é considerada um marco da passagem da pré história para a história
Metalurgia
Escrita
Roda
Vidro
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