
Modelo Curricular de Tyler
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1.
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¿Qué es un objetivo educativo según el modelo de Tyler?
A) Una meta general y abstracta.
B) Una declaración de lo que se espera que los estudiantes aprendan y logren.
C) Una descripción de las actividades diarias en el aula
D) Un conjunto de recursos y materiales didácticos.
2.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Pregunta 2: ¿Qué criterios se deben considerar para formular objetivos educativos claros y precisos según Tyler?
Generalidad y flexibilidad.
Relevancia y aplicabilidad.
Especificidad y observabilidad.
Brevedad y simplicidad.
3.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Pregunta 3: ¿Cómo define Tyler las experiencias de aprendizaje?
A) Como las actividades de enseñanza planificadas por los docentes.
B) Como el contenido curricular que se enseña en las aulas.
C) Como las interacciones entre el estudiante y el entorno educativo que facilitan el aprendizaje.
D) Como los exámenes y pruebas aplicadas a los estudiantes.
4.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Pregunta 4: ¿Qué características deben tener las experiencias de aprendizaje para ser efectivas según Tyler?
A) Ser entretenidas y dinámicas.
B) Estar alineadas con los objetivos educativos y ser significativas para los estudiantes
C) Ser innovadoras y tecnológicas
D) Estar basadas en métodos tradicionales de enseñanza.
5.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Pregunta 5: ¿Qué principios sugiere Tyler para organizar las experiencias de aprendizaje de manera efectiva?
A) Fragmentación y aislamiento.
B) Secuencia y continuidad.
C) Complejidad y variedad.
D)Aleatoriedad y espontaneidad.
6.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Pregunta 7: ¿Qué métodos propone Tyler para evaluar si se han alcanzado los objetivos educativos?
A) Pruebas estandarizadas únicamente.
B) Observaciones informales en el aula.
C) Una combinación de pruebas, proyectos, y observaciones.
D) Evaluaciones de autoaprendizaje.
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