玉米人的奇蹟一課是屬於什麼文體？　(1)詩歌　(2)說明文　(3)廣播劇本　(4)記敘文。

• (1)詩歌
• (2)說明文
• (3)廣播劇本
• (4)記敘文。

幸福的火苗一文是屬於什麼文體？　(1)劇本　(2)說明文　(3)記敘文　(4)議論文。

• (1)劇本
• (2)說明文
• (3)記敘文
• (4)議論文。

你想做人魚嗎？一詩中，提到什麼生物喜歡在大海裡迎風噴灑水柱？　(1)海豚　(2)人魚　(3)大白鯊　(4)大翅鯨。

• (1)海豚
• (2)人魚
• (3)大白鯊
• (4)大翅鯨。

玉米人的奇蹟一課中，大神最後用什麼造出完美的人類？ (1)蘆葦枝 (2)珊瑚樹　(3)泥土　(4)玉米麵團。

• (1)蘆葦枝
• (2)珊瑚樹
• (3)泥土
• (4)玉米麵團。

真相？真相！一文主要告訴我們什麼道理？ˉ(1)在探求真相的過程中，遇到瓶頸要馬上退縮，才不會打擊自己的信心。ˉ(2)古人流傳下來的理論一定是正確的。ˉ(3)我們要秉持「懷疑的精神」和「實證的態度」，才能還原事實的真相。ˉ(4)科學家的理論一定正確，不應該懷疑。

• (1)在探求真相的過程中，遇到瓶頸要馬上退縮，才不會打擊自己的信心。ˉ
• (2)古人流傳下來的理論一定是正確的。ˉ
• (3)我們要秉持「懷疑的精神」和「實證的態度」，才能還原事實的真相。ˉ
• (4)科學家的理論一定正確，不應該懷疑。

根據真相？真相！一文，下列哪項說法不是科學家認為「鯨魚不是魚」的理由？　(1)用肺呼吸　(2)胎生動物　(3)哺乳類動物　(4)用鰓呼吸。

• (1)用肺呼吸
• (2)胎生動物
• (3)哺乳類動物
• (4)用鰓呼吸。

作者在真相？真相！一文提出的論點是什麼？(1)神靈的力量是不可挑戰的。(2)經典古籍是追求真相的捷徑。(3)真相不會改變，不要再花時間求證。(4)流傳千百年的觀念，不見得就是真相。

• (1)神靈的力量是不可挑戰的。
• (2)經典古籍是追求真相的捷徑。
• (3)真相不會改變，不要再花時間求證。
• (4)流傳千百年的觀念，不見得就是真相。

根據真相？真相！一文，作者寫這篇文章的主要目的是什麼？　(1)以批判的態度及敏銳的觀察力追查事實。　(2)以懷疑的精神及實證的態度探究真相。　(3)以懷疑的精神及圓融的人際關係處世。　(4)以科學的方法及實證的態度完成工作。

• (1)以批判的態度及敏銳的觀察力追查事實。
• (2)以懷疑的精神及實證的態度探究真相。
• (3)以懷疑的精神及圓融的人際關係處世。
• (4)以科學的方法及實證的態度完成工作。

根據神農嘗百草一文，炎帝為何要親嘗百草？　(1)只有炎帝擁有琉璃肚，所以百姓請求他親嘗百草。　(2)因為當時誤食中毒的人很多，炎帝不忍心百姓受苦。　(3)為了完成神農本草經，他親嘗百草，完成醫藥紀錄。　(4)百姓尊稱他為「神農氏」，嘗百草就成了他的工作。

• (1)只有炎帝擁有琉璃肚，所以百姓請求他親嘗百草。
• (2)因為當時誤食中毒的人很多，炎帝不忍心百姓受苦。
• (3)為了完成神農本草經，他親嘗百草，完成醫藥紀錄。
• (4)百姓尊稱他為「神農氏」，嘗百草就成了他的工作。

下列哪一像不是事理說明文的說明方法？　(1)列數字　(2)打比方　(3)舉例　(4)動之以情。

• (1)列數字
• (2)打比方
• (3)舉例
• (4)動之以情。