мектеп алия 1

«Алты ойлау қалпағы» стратегиясының авторы:

• Эдвард де Боно

• Истомина

• Флейвелл

• Марта Бронсон

• Маслоу

Бағалау жүйесі бойынша түсіндіріледі:

• Белгілерді бағалау үшін қолданылатын шкала.

• Алынған нәтиженің нормасы және эталонмен салыстыру.

• Сынақтардың маңыздылығын арттыру.

• Қатысушыларды рефлекция мен өзін өзі бағалау процесіне тарту.

• Критериалды бағалау жүйесін әзірлеу.

Шанк және Циммерман бойынша метатаныммың негізгі аспектісі-

• Өз бетінше жұмыс істеу және даму ниеті

• Өзгелерді оқыта білуі

• Рефлексия жасай білуі

• Барлық тапсырмаларды орындауға ықыласы

• Тапсырмаларды орындау үшін стратегияны таңдай білуі

Көрінбейтін оқудың негізін қалаған:

• В. Джон Хэтти

• А. Пиаже

• С. Роджерс

• Д. Выготский

• Е. Монтессори

Мозаика (ДЖИКСО) стратегиясы бойынша  оқушылардың атқаратын  рөлдері: 

• төраға, хатшы, хронометражшы, баяндамашы

• төраға, басқарушы, хронометражшы, баяндамашы

• бақылаушы, хатшы, хронометражшы, баяндамашы

• төраға, хатшы, хронометражшы, жүргізуші

Бағалау бұл:

• Оқу процесінің ағымдағы және  кейінгі процесіне қатысты келесі шешімдерге немесе ұсынымдарға әкелетін процесті және оқу нәтижелерін жүйелі және критериялдық бағалау.

• Критериалды бағалау жүйесін әзірлеу.

• Білім алушының жетістігі, нақты білімі мен қабілетінің жетіспеуі.

• Білім алушының білім берудегі күтілетін нәтижелеріне қойылатын талаптарға жетістіктері немесе білімі мен қабілетінің жетіспеуі.

• Білім алушының берілген тапсырма бойынша орындаған жұмысының сапасы немесе деңгейлік сипаттамасы және мінездеме.

Сыни тұрғыдан ойлаудың сипаты:

• Ойлау туралы ойлану»

• Пәнге деген сыни көзқарас»

• Тақырыптың мазмұнына терең үңілу»

• Оқушы үніне» құлақ асу

• Логикалық ойлау

Оқытуда бағалаудың мақсаты болып:

• Оқушының қазіргі кездегі білімін жинақтау.

• Оқушының деңгейін анықтау.

• Ауызша және жазбаша жұмысын бағалау.

• Болжау және іріктеу.

• Бағалау.

«Диалог - сабақта оқушылардың қызығушылығын арттырумен қатар, білім деңгейінің өсуіне үлес қосады» -  деген пікірді айтқан ғалым.

• Мерсер, Литлтон (2007)

• Шульман

• Авраам Маслоу

• Рут Ричардсон

• Джон Хэтти

Метатану терминінің мағынасы:

• Когнитивтік үдерістерді білу, түсіну және реттеу

• Бағалау, қорыту

• Іс-әрекет, есте сақтау, қабылдау

• Жинақтау, жалпылау, тексеру үшін қолданылатын статикалық әдіс

• Өзара іс-әрекет арқылы оқыту