Mari Kita Refleksikan Bersama.....!!!

Jika disaat siswa membuat kesalahan, yang dikatakan oleh guru

“Patuhi aturan saya, atau awas!”

“Kamu selalu saja salah!”

“Selalu, pasti selalu yang terakhir selesai”

Kalimat tersebut menunjukkan guru menggunakan posisi kontrol sebagai . . . .

• • Penghukum

• • Pembuat Merasa Bersalah

• • Teman

• • Pemantau

“Ayo bantulah, demi bapak ya?”

“Ayo ingat tidak bantuan Bapak selama ini?”

“Ya sudah kali ini tidak apa-apa. Nanti Ibu bantu bereskan”.

Kalimat tersebut menunjukkan guru berada di posisi kontrol sebegai . . . .

• Penghukum

• Pembuat merasa bersalah

• • Teman

• Pemantau

“Apa yang kita yakini?”

“Apakah kamu meyakininya?”

“Jika kamu meyakininya,

apakah kamu bersedia memperbaikinya?”

“Jika kamu memperbaiki ini, hal ini menunjukkan apa tentang dirimu?”

“Apa rencana kamu untuk memperbaiki hal ini?”

Kalimat tersebut menunjukkan guru menerapkan posisi kontrol sebagai . . . .

• • Penghukum

• • Teman

• Pemantau

• Manajer

“Peraturannya apa?”

“Apa yang telah kamu lakukan?”

“Sanksi atau konsekuensinya apa?”

Pertanyaan tersebut menunjukkan posisi kontrol sebagai . . . .

• Penghukum

• Teman

• Pemantau

• Manajer

“Ibu sangat kecewa sekali dengan kamu”

Kalimat tersebut menunjukkan guru menerapkan posisi kontrol sebagai . . . .

• Penghukum

• Pembuat merasa bersalah

• Pemantau

• Teman

“Kamu patut bangga pada dirimu sendiri karena kamu telah melindungi sesuatu yang penting buatmu”.

Kalimat tersebut pada segitiga restitusi merupakan tahapan . . . .

• menstabilkan identitas

• validasi identitas

• validasi tindakan yang salah

• menanyakan keyakinan

"Apa nilai-nilai umum yang kita telah sepakati?"

Kalimat tersebut merupakan pertanyaan pada segitiga restitusi ditahapan . . . .

• menstabilkan identitas

• validasi identitas

• validasi tindakan yang salah

• menanyakan keyakinan

"Berbuat salah itu tidak apa-apa."

"Tidak ada manusia yang sempurna"

"Saya juga pernah melakukan kesalahan seperti itu."

Kalimat tersebut merupakan segitigas restitusi pada tahapan . . . .

• menstabilkan identitas

• validasi identitas

• validasi tindakan yang salah

• menanyakan keyakinan

Berikut ini, langkah segitiga restitusi dan urutannya yang paling tepat adalah . . . .

• menstabilkan identitas, validasi identitas, menanyakan keyakinan

• validasi identitas, validasi tindakan yang salah, menanyakan keyakinan

• menstabilkan identitas, validasi tindakan yang salah, menanyakan keyakinan

• menanyakan keyakinan, menstabilkan identitas, validasi tindakan yang salah

Sebagai guru sebaiknya menyelesaikan sebuah masalah perlu menerapkan langkah segitiga restitusi dan berada pada posisi kontrol sebagai . . . . .

• pemantau

• manajer

• pembuat merasa bersalah

• teman