pytania czerwiec po egzmainie od grupy

pytania czerwiec po egzmainie od grupy

1st - 5th Grade

73 Qs

quiz-placeholder

Similar activities

logika na miarę umysłu lemura

logika na miarę umysłu lemura

4th - 5th Grade

78 Qs

Gierek

Gierek

1st Grade

71 Qs

Untitled Quiz

Untitled Quiz

1st Grade

71 Qs

sprawdzian liczby rzeczywiste Mikołaj

sprawdzian liczby rzeczywiste Mikołaj

5th Grade

74 Qs

Własności liczb naturalnych

Własności liczb naturalnych

1st - 6th Grade

69 Qs

cz III

cz III

1st Grade

78 Qs

Funkcje - klasa 1

Funkcje - klasa 1

1st Grade

77 Qs

sena

sena

1st Grade

72 Qs

pytania czerwiec po egzmainie od grupy

pytania czerwiec po egzmainie od grupy

Assessment

Quiz

Mathematics

1st - 5th Grade

Easy

Created by

Wojciech Skoczylas

Used 3+ times

FREE Resource

73 questions

Show all answers

1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Metoda reakcji na ryzyko projektu o pozytywnym wplywie obejmuja:

przeniesienie

współdzielenie

łagodzenie ryzyka

żadne z powyższych

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

opowiazek prowadzenia rachunkowosci zarzadczej wynika z przepisow

ustawy o podatku dochowym osob fizycznych

ustawy o rachunkowosci

zadne z pozostalych

MRSów

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Ktore z wymienionych dzialan nie nalezy stosowac do rozwiazywania problemu przeciazenia zasobow w projekcie.

zwieksznie dostepnosci zasobu poprzez zasilenie projektu dodaktowymi jednostkami tego zawodu

rozdzielenie zadan wspoluzytkujacych ograniczony zasob w czasie tak aby nie byly realizowane rownolegle

zaplanowanie la tego zasobu pracy w nadgodzinach

modyfikacje harmonogramu projektu z wykorzystaniem zapasu calkowitego zadan wykonywanych przez przazone zasoby.

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Koszt zaangazowania w projekcie ksiegowej na etacie przedsiebiorstwa zostanie ujety

kosztow posrednich

pozostalych kosztow bezposrednich

kosztow zuzycia materialow bezposrednich

kosztow prac bezposrednich

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

do czego sluzy metoda monte carlo

metoda stosowana do modelowania matematycznego procesów zbyt złożonych, aby można było przewidzieć ich wyniki za pomocą podejścia analitycznego.

metoda stosowana do modelowania matematycznego procesów zbyt latwycg, aby można było przewidzieć ich wyniki za pomocą podejścia analitycznego.

metoda stosowana do modelowania matematycznego procesów zbyt złożonych, aby można było przewidzieć ich wyniki za pomocą podejścia demokratycznego.

metoda stosowana do modelowania matematycznego procesów zbyt dziwnych, aby można było przewidzieć ich wyniki za pomocą podejścia analitycznego.

Answer explanation

Metoda Monte Carlo polega na wielokrotnym powtarzaniu obliczeń za pomocą tego same- go deterministycznego modelu matematycznego, ale w taki sposób, że za każdym razem wartości poszczególnych danych wybierane są pseudolosowo z zadanych pasm niepew- ności.

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Graficzne techniki prezentacji odchyleń harmonogramu:

burn chart

Bot

SWOT

MAcierz watnosci

Answer explanation

4.5.4.5 Monitorowanie postępów względem harmonogramu i dokonywanie odpowiednich korekt

wykres spalania, znany również jako wykres burndown, to narzędzie graficzne stosowane w zarządzaniu projektami do śledzenia postępów w realizacji projektu. Skupia się on konkretnie na ilości pozostałej pracy wizualizowanej w odniesieniu do czasu.

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Taksonomia Blooma jest to

klasyfikacja celów nauczania w edukacji autorstwa Benjamina Blooma. Określa różne kategorie celów, jakie nauczyciele stawiają uczniom.

hierarchiczny system klasyfikacji poziomów myślenia,

analiza psychologiczno matematyczna

klasyfikacja interesariuszy

okresla kategorie kosztow

Answer explanation

Benjamin Samuel Bloom (21 lutego 1913 - 13 września 1999) był amerykańskim psychologiem edukacyjnym, który wniósł znaczący wkład w klasyfikację celów edukacyjnych i teorię uczenia się opanowania.

Najbardziej znany jest ze stworzenia taksonomii Blooma, hierarchicznego systemu klasyfikacji celów edukacyjnych, podzielonego na trzy domeny:

  • Dziedzina poznawcza: Obejmuje umiejętności myślenia i przetwarzania informacji, takie jak zapamiętywanie, rozumienie, analizowanie, stosowanie i ocenianie.

  • Dziedzina afektywna: Obejmuje postawy, wartości i uczucia, które uczniowie powinni rozwijać w procesie edukacji.

  • Dziedzina psychomotoryczna: Obejmuje umiejętności fizyczne i manualne, takie jak ruch, koordynacja i zręczność.

Create a free account and access millions of resources

Create resources
Host any resource
Get auto-graded reports
or continue with
Microsoft
Apple
Others
By signing up, you agree to our Terms of Service & Privacy Policy
Already have an account?