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1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

45 sec • 1 pt

Welche der folgenden Funktionen gehört nicht zu den Hauptzielen der Texterschließung?

Reduzierung der Komplexität

Strukturierung des Textes in eine klare und geordnete Abfolge

Erhöhung der Textlänge für eine detaillierte Analyse

Transparenz des Verstehensvorgangs

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

45 sec • 1 pt

Welche der folgenden Aussagen beschreibt eine Besonderheit des 6-Schritte-Modells der Texterschließung?

Methodische Erfahrung zur Texterschl. wird nur im Fach Deutsch angewendet

Die Schritte des 6-Schritte-Modells erfolgen chronologisch und starr

Texterschl. bleibt ausschließlich auf den vorgegebenen Text beschränkt.

Text wird auf verschiedenen Ebenen mehrfach analysiert.

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

45 sec • 1 pt

Welche der folgenden Aussagen beschreibt eine wichtige Voraussetzung im Umgang mit Textsorten im Unterricht?

SuS müssen alle Textsorten auswendig lernen, um sie korrekt wiederzugeben

SuS muss klar sein, was ein „Text“ ist und was „Textsorten“ sind

SuS dürfen nur mit einer Textsorte arbeiten, um Verwirrung zu vermeiden

SuS nur literarische Texte analysieren, da Sachtexte weniger bedeutend sind

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

45 sec • 1 pt

Bei welchen Schritten stehen Handlungs- und Produktionsoptimierung im Vordergrund?

Textaufnahme, Textbewertung, Textanwendung

Textwiedergabe, Textbewertung, Textanwendung

Textdeutung, Textbewertung, Textanwendung

Nur Textanwendung

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

45 sec • 1 pt

Wann ist ein linearer Textdurchgang bei der Texterschließung empfehlenswert?

Langen literarischen Texten

Alten literarischen Texten

Kurzen literarischen Texten

Neuen literarischen Texten

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

45 sec • 1 pt

In welchen Arbeitsschritt formulieren die SuS eine Arbeits- und Interpretationshypothese?

Textaufnahme

Textwiedergabe

Textbeschreibung

Textdeutung

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

45 sec • 1 pt

Was beschreibt der philologische (hermeneutische) Zirkel in der Hermeneutik?

Die zyklische Bewegung der Planeten

Wechselwirkung zwischen dem Verständnis des Ganzen und seiner Teile

Die lineare Abfolge historischer Ereignisse

Die Kreisbewegung der Sonne

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