PSICOLOGIA SOCIAL

Un investigador encuentra una correlación negativa entre la altura y la extroversión. Esto significa que:

• Las personas bajas tienen mas probabilidad de que sean extrovertidas que las personas altas

• Cuanto mas altas las personas mas extrovertidas

• La relación entre las dos variables es nula

• Cuanto mas extrovertida sea una persona mas alta será

En el experimento de Lewin sobre los tipos de liderazgo, el grupo de niños con líder democrático:

• Expreso un mayor nivel de hostilidad y agresión

• Dedico mas tiempo a actividades ajenas a la tarea

• Mostraron una mayor motivación por el trabajo que los otros

• Dependían mas del líder para resolver la tarea

La función expresiva de las actitudes se refiere a su utilidad para:

• Conocernos a nosotros mismos y para darnos a conocer a los demás

• Perseguir los intereses personales de una forma coherente y eficaz

• Satisfacer la necesidad básica de conocimiento y control, estructurando la información en términos positivos y negativos

• Guiar la búsqueda y la exposición a información relevante, acercando a la persona a todos aquellos aspectos de la realidad expresiva

4. Cuando una persona procesa la información sin ser consciente de ella ni de como afecta a sus pensamiento y conductas, estamos ante un procesamiento:

• Postconsciente

• Preconsciente

• Dependiente de metas

• Controlado

La teoría que afirma que las personas infieren lo que piensan o sienten observando sus conductas y el contexto en que tienen lugar es:

• La teoría de la autoconciencia de Duval y Wicklun

• La teoría de la valoración reflejada de Cooley

• La teoría de la autopercepción de Bem

• La teoría de la comparación social de Festinger

En el experimento llevado a cabo por Asch sobre el efecto de la presión de grupo, la variable independiente es:

• El tamaño de las líneas

• El orden en que se sientan alrededor de la mesa

• El color de la pared sobre la que se proyectan las líneas

• El grado de unanimidad de las personas en el grupo

En el experimento de Higgins, Bond, Klein, Strauman sobre las discrepancias del yo:

• Los resultados mostraron que en la condición de acontecimiento negativo, los participante con

  una fuerte discrepancia en el yo real y el ideal, se sintieron significativamente mas agitadosque los que manifestaron una fuerte discrepancia entre su yo real y el yo responsable.

• b. Los resultados mostraron que en la condición de acontecimiento negativo, los participante con

  una fuerte discrepancia en el yo real y el ideal, se sintieron significativamente mas abatidosque los que manifestaron una fuerte discrepancia entre su yo real y el yo responsable.

• El objetivo fue comprobar si la discrepancia entre el yo real y el yo ideal tiene el mismo efecto emocional que la discrepancia entre el yo real y el yo responsable

• Se pidió a todos los participantes que se imaginaran durante 4 minutos en un escenario académico tanto con una valencia positiva como negativa

Pablo está siendo grosero con su profesor de matemáticas. Usted sabe que normalmente es grosero con ese profesor, cosa que no hace con otros profesores. Además, lamentablemente, muchos alumnos suelen ser groseros con ese profesor. Según el modelo de covariacion de Kelley, en estas circunstancia, usted hará:

• Una atribución disposicional a la conducta de Pablo

• Una atribución basada en los efectos no comunes que tiene la conducta de Pablo

• Una atribución externa a los rasgos de Pablo

• Una atribución circunstancial atendiendo a los factores que convergen en esa conducta

Según el modelo de probabilidad de elaboración de la persuasión, los dos principales determinante de la probabilidad de elaboración son:

• Motivación para procesar el mensaje y capacidad para el procesamiento

• Proporción de pensamientos consistentes con el mensaje persuasivo e indicios irrelevantes con el contenido

• Procesamiento profundo centrado en la cualidad de los argumentos y procesamiento superficial centrado en las características superficiales

• Organización formal de los mensajes y contenido de los mensajes

En cuanto a la eficacia de los mensajes emocionales en la persuasión, se puede afirmar que:

• Cuanto mayor sea el miedo inducido por un mensaje, mayor será la probabilidad de que los receptores cambien sus actitudes y conductas, siempre que sean personas de autoestima baja

• Cuanto mas argumentos contenga un mensaje o, en su defecto, mas largos cada uno de ellos, menor será su eficacia persuasiva

• Las apelaciones altas en miedo resultan mas eficaces si incluyen recomendaciones cuyo cumplimiento por el receptor evite la amenaza contenida en el mensaje.

• Cuanto mas conocidos sean los argumentos de un mensaje, mayor será su potencial persuasivo sobre la audiencia.