comprensión lectora

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1.

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2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

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3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

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1.- El texto anterior cuenta con_ párrafos de _ debido a su estructura

2 - Explicación

3 - Narración

2 - Narración

3 - Argumentación

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

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2.- El mecanismo de_llamado_se encuentra en el_parrafo.

Explicación - descripción - cuarto

Argumentación - restricción - primer

Explicación - descripción - primer

Argumentación - analogia - segundo

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

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3.- ¿Cuál de las siguientes opciones expresa la idea principal del texto anterior?

Las aplicaciones de citas buscan fortalecer la conexión y generar desconexión

Aplicacione como Tinder generan efectos opuestos a los que prometen

El uso de las aplicaciones de citas ha aumentado l conexión entre personas

La desconexión digital es un efecto colateral del uso de aplicaciones como Tinder

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

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4.- ¿Cuál es la tesis del texto anterior?

Explicar las consecuencias de no saber usar adecuadamente las aplicaciones de citas

El trabajo de Tinder es generar vínculos duraderos entre sus usuarios

La intención de las aplicaciones no es generar vínculos entre sus usuarios, sino unir

Demostrar el mito de las aplicaciones de citas y explicar porque se obtiene lo contrario a lo que prometen

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

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5.- Seleccionar una idea que es compatible con el texto anterior

Tinder y las aplicaciones de citas buscan generar vínculos entre sus usuarios

La conexión y las aplicaciones estan muy relacionadas

El uso que les des a las aplicaciones de citas determinaran el resultado que obtengas

Las apps de citas solo buscan explotar una necesidad

8.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

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6.- Seleccionar la frase que sintetice la idea central del texto

" Mas vale solo que mal acompañado"

" No todo lo que brilla es oro "

" No hay peor ciego que el que no quiere ver"

" No hay mal que por bien no venga"

9.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

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7.- Relacionar la tipología textual con el párrafo en el que predomina:

1A, 2B, 3C

1B, 2A, 3C

1A, 2C, 3B

1B, 2C, 3A