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1.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
45 sec • 3 pts
Qual é o objetivo principal do artigo?
Refletir sobre a importância da intencionalidade educativa no estímulo à aprendizagem do raciocínio lógico na Educação Infantil.
Analisar o desenvolvimento de habilidades motoras em crianças pré-escolares.
Explorar métodos de ensino de ciências naturais para crianças.
Discutir a importância da educação física na primeira infância.
2.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
45 sec • 3 pts
Segundo Piaget, qual é o estágio de desenvolvimento cognitivo abordado no artigo?
Estágio das operações concretas
Estágio das operações formais
Estágio pré-operacional
Estágio sensório-motor
3.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
45 sec • 3 pts
Qual é a metodologia utilizada no artigo para a revisão de literatura?
Pesquisa de campo
Estudo de caso
Pesquisa experimental
Revisão sistemática de literatura
4.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
45 sec • 3 pts
Qual documento é mencionado como definidor do conjunto de aprendizagens essenciais para a Educação Básica?
Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Infantil (DCNEI)
Base Nacional Comum Curricular (BNCC)
Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN)
Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB)
5.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
45 sec • 3 pts
Qual é a principal contribuição de Constance Kamii mencionada no artigo?
A construção do número pela criança a partir de relações entre objetos e linguagem matemática.
A importância da educação física na primeira infância.
O desenvolvimento de habilidades artísticas em crianças.
A importância da leitura na educação infantil.
6.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
45 sec • 3 pts
Segundo Vygotsky, o que é prejudicial ao raciocínio do aluno?
A falta de materiais concretos
A falta de interação social
O uso repetido de instruções
A ausência de atividades lúdicas
7.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
45 sec • 3 pts
Qual é a principal função da linguagem no desenvolvimento do pensamento infantil, segundo Vygotsky?
Estimular a criatividade
Promover a socialização
Permitir a construção de saberes intrínsecos
Facilitar a memorização de conceitos
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