UAS Kurikulum Pendidikan POR E

Faktor apa yang harus dipertimbangkan dalam perencanaan dan penyusunan program pendidikan jasmani dan olahraga?

• Hanya faktor fisik seperti kekuatan dan kecepatan

• Kecakapan mengajar guru olahraga.

• Kepuasan orang tua dan siswa.

• Kebutuhan dan kemampuan siswa, serta aspek sosial, emosional, dan kesehatan.

Apa peran evaluasi dalam pendidikan jasmani dan olahraga?

• Mengurangi tekanan pada siswa

• Mengukur pengetahuan akademis siswa

• Membantu guru dalam menilai kemajuan siswa dan efektivitas program.

• Hanya untuk menentukan siapa yang terbaik di kelas olahraga.

Apa yang dimaksud dengan inklusi dalam konteks pendidikan jasmani dan olahraga?

• Menyediakan fasilitas olahraga yang terpisah untuk siswa dengan kebutuhan khusus.

• Memasukkan siswa dengan kebutuhan khusus ke dalam aktivitas fisik bersama siswa lainnya.

• Menyediakan pelajaran olahraga hanya untuk siswa-siswa yang berprestasi.

• Memisahkan siswa berdasarkan tingkat kebugaran fisik.

Karakteristik utama model pembelajaran abad 21 adalah...

• Mendorong kolaborasi, kreativitas, dan pemecahan masalah

• Memusatkan pada penilaian berbasis tes dan ujian

• Memisahkan antara pengetahuan dan keterampilan praktis

• Memiliki kurikulum yang sangat kaku dan tidak fleksibel

Salah satu tujuan dari model pembelajaran abad 21 adalah...

• Membatasi akses siswa terhadap teknologi

• Menghargai keberagaman dalam belajar

• Memperkuat pembelajaran pasif dan berpusat pada guru

• Membatasi akses siswa terhadap informasi dan sumber daya

Apa yang dimaksud dengan istilah "self-paced learning" dalam konteks pembelajaran blended?

• Siswa belajar pada waktu yang telah ditentukan oleh guru

• Siswa belajar dengan menyesuaikan kecepatan belajar mereka sendiri

• Guru menyesuaikan kecepatan pembelajaran dengan kebutuhan siswa

• Siswa tidak memiliki kontrol atas waktu belajar mereka

Bagaimana peran kurikulum pendidikan jasmani dalam membentuk karakter siswa di SMA?

• Hanya fokus pada aspek fisik tanpa memperhatikan karakter

• Memiliki peran yang minimal dalam pembentukan karakter.

• Memberikan kesempatan untuk belajar nilai-nilai seperti kerjasama, disiplin, dan kejujuran.

• Tidak memiliki kaitan dengan pembentukan karakter siswa.

Apa yang menjadi peran guru dalam pelaksanaan kurikulum pendidikan jasmani untuk SMA?

• Hanya sebagai pengajar teknik olahraga.

• Mengarahkan siswa dalam mencapai keunggulan fisik.

• Tidak memiliki peran khusus dalam pembelajaran.

• Mendorong partisipasi aktif, mengajar keterampilan, dan memberikan umpan balik konstruktif.

Mengapa penting untuk memasukkan variasi kegiatan dalam kurikulum pendidikan jasmani untuk SMA?

• Untuk mengurangi waktu pembelajaran.

• Agar siswa hanya fokus pada olahraga yang mereka sukai

• Tidak ada manfaatnya untuk memasukkan variasi kegiatan

• Untuk memastikan siswa tidak bosan dengan kegiatan yang monoton

Bagaimana evaluasi biasanya dilakukan dalam kurikulum pendidikan jasmani untuk SMA?

• Hanya berdasarkan kemampuan fisik siswa.

• Melalui ujian tulis saja.

• Melalui kombinasi penilaian berbasis kinerja dan pengetahuan.

• Tidak ada evaluasi dalam pendidikan jasmani.