ATIVIDADE: EGITO

ATIVIDADE: EGITO

6th Grade

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ATIVIDADE: EGITO

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Assessment

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History

6th Grade

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LÍBIA CARNEIRO

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10 questions

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1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

3 mins • 1 pt

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1) ORGANIZAÇÃO DA ÁFRICA ANTES DA CHEGADA DOS EUROPEUS:

REIS

CAMPONESES

ARTESÃOS

GUERREIROS

ALDEIA

CIDADE-ESTADO

REINO

IMPÉRIO

IMPÉRIO

CONTINENTES

REINOS

ALDEIAS

CONSELHO

GOVERNANTES

PASTORES

AGRICULTORES

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

3 mins • 1 pt

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2) A ÚNICA EXPLICAÇÃO PARA SE DESENVOLVER UMA CIVILIZAÇÃO NO MEIO DO DESERTO NO NORTE DA ÁFRICA, DEBAIXO DE DE UM SOL ESCALDANTE FOI A EXISTÊNCIA DO :

RIO AMAZONAS

RIO AMARELO

RIO TIGRE E EUFRATES

RIO NILO

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

3 mins • 1 pt

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3) LEIA O TEXTO AO LADO PARA ESCOLHER A ALTERNATIVA CORRETA ABAIXO:

Nomarcas eram faraós que disputavam Impérios africanos.

A disputa entre os Nomarcas deu origem a dois grandes reinos: Baixo Egito e Alto Egito.

Nomarcas eram reis pertencentes a mesma família.

Nomarcas eram chefes que cultuavam a mesma religião.

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

3 mins • 1 pt

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4) QUAL SEQUÊNCIA ABAIXO CORRESPONDE A POSSE DO PRIMEIRO FARAÓ:

Faraó é o nome dado ao nomarca vencedor da disputa por territórios mais populosos.

As disputas entre nomarcas deu origem a dinastia de reis no Baixo Egito.

3100a.C o rei Menés do Alto Egito, conquistou o Baixo Egito unificando os dois reinos.

3100a.C Menés conquistou o Baixo Egito, unificando os dois reinos.

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

3 mins • 1 pt

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5) Governante, líder supremo, entre os egípcios.

→ Era considerado um deus encarnado, ou seja, não um representante dos deuses, mas o próprio deus em um corpo humano; por isso, o governo do Egito foi uma monarquia teocrática.

→ Os faraós eram considerados filhos de Hórus, deus do Céu, detinham poder sobre a natureza:


Monarquia teocrática: o faraó não é representante de deus, é o próprio deus.

Monarquia teocrática:

governante, líder supremo.

Monarquia teacrática:

deuses eram faraós. supremos.

Monarquia teocrática:

tinham poder natural sobre os humanos.

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

3 mins • 1 pt

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6) Há indícios arqueológicos de que as mulheres ocupavam posições de destaque no Reino de Kush. Elas podiam ser sacerdotisas, administradoras de uma cidade e podiam, ainda, chefiar o governo, com o título de kandace ( rainha-mãe).


No interior das pirâmides cuxitas, são representadas como as principais portadoras de oferendas aos deuses; e nas paredes dos templos como mulheres poderosas.


O texto fala da valorização da mulher no reino de kush.

Podemos entender que somente as mulheres governaram o reino de Kush

A mulher é representada pelas oferendas aos deuses pintados nos templos.

A arqueologia mostra que as mulheres podiam chefiar governo, administrar cidades, ser sacerdotisas.

7.

MULTIPLE SELECT QUESTION

3 mins • 1 pt

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7) Os seres humanos desenvolveram a escrita há cerca de 6 mil atrás. A história da escrita é marcada por diversas transformações ao longo do tempo e contou com a contribuição de diversos povos. A escrita aumentou a capacidade humana de guardar e transmitir informações. Além disso, as leis passaram a ser registradas e se tornaram públicas, ampliando a cidadania.

"Sê escriba. Não terás canseiras e ficarás preservado de outros tipos de trabalho. Não terás de transportar a enxada, a picareta e o cesto. Não terás de guiar o arado e serás poupado a todos os tipos de canseira... O escriba manda em todos. Quem trabalha escrevendo não paga impostos, não é obrigado a pagar. Lembra-te bem disto... Sê escriba para que possas estar livre da vida de soldado [...], para que possas estar livre da vida de tormentos. Todos procuram elogiar. Lembra-te bem disto.”



Saber ler e escrever servia apenas para não trabalhar ou não pagar impostos.

Escriba: nome dado as poucas pessoas que sabiam ler e escrever.

A escrita aumentou a capacidade humana de transmitir informações.

saber ler e escrever representava reconhecimento, liberdade, vida melhor.

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