AV1 - avaliação de aprendizagem 3º ano Fís. II

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3rd Grade

10 Qs

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AV1 - avaliação de aprendizagem 3º ano Fís. II

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Assessment

Quiz

Physics

3rd Grade

Medium

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JOSE CEDRAN

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10 questions

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1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

01) ENERGIA E SOCIEDADE

Enquanto eram descobertas e usadas, as fontes de energia imprimiram novos rumos para a evolução da sociedade humana. 

As primeiras civilizações só apareceram de fato com a cultura irrigada de cereais, há cerca de seis mil anos, na Mesopotâmia, tendo como fonte de energia a força muscular, complementada pela energia cinética dos cursos de água, além da tração animal e da lenha. O fogo já era então usado controladamente.

Embora a madeira seja um combustível potencialmente renovável, a tecnologia para aproveitá-la em larga escala – a silvicultura – ficou estagnada durante muitos séculos. Como as populações primitivas eram menos numerosas, o próprio ciclo natural assegurava a regeneração e reposição das florestas.

Depois, ao longo dos séculos, foram-se agregando outras fontes de energia, tais como os ventos (barcos a vela, moinhos de vento, etc.), o óleo de baleia, a turfa, etc. 

Na medida em que ficavam mais problemáticas, as velhas fontes iam sendo complementadas – ou substituídas – por novas fontes, mais eficientes. Assim, a força muscular foi complementada pela lenha e pela tração animal, que por sua vez foi complementada pela energia das águas e dos ventos, etc. Depois veio o carvão, que foi complementado pelo petróleo – ou por esse substituído, na indústria, nos transportes e nos modernos sistemas agroindustriais. Concomitantemente, as matrizes energéticas iam se ajustando a essas fontes.

Considere as afirmações a seguir sobre causas para a busca do ser humano por novas fontes de energia ao longo da história, que podem ser inferidas com base no texto.


I. Diversificação das matrizes energéticas.

II. Substituição das velhas fontes de energia por novas fontes.

III. Aumento da população e a consequente redução na demanda por energia.

IV. Redução de impactos ambientais causados pelas fontes de energia utilizadas.

V. Limitações energéticas de algumas fontes para a realização de trabalho em larga escala.

VI. Necessidade de complementar/substituir o uso da força muscular humana para a realização de trabalho.

VII. Grande disponibilidade de recursos naturais utilizados como fontes de energia, especialmente não renováveis.


Com base no texto, as afirmações que apresentam causas coerentes para a busca do ser humano por novas fontes de energia ao longo da história são:


I, II e IV

IV, V e VI

V, VI e VII

II, III, V e VI

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Media Image

Leia o texto e analise os gráficos a seguir:


MATRIZES ENERGÉTICA E ELÉTRICA BRASILEIRAS

Nas matrizes energética e elétrica nacional há a predominância de fontes renováveis de energia, conferindo a essas matrizes um grau de renovabilidade muito superior à matriz elétrica mundial.

Por que a matriz elétrica brasileira é mais renovável do que a sua própria matriz energética?


Na matriz energética não entram apenas as fontes utilizadas na geração de eletricidade, englobando fontes não renováveis utilizadas no aquecimento e nos transportes.


Na matriz elétrica predominam as fontes de energia hidráulica, eólica e solar, ao passo que na matriz energética essas fontes renováveis não são utilizadas.


Na matriz energética a demanda por energia elétrica é a menos significativa, reduzindo a sua renovabilidade.


Na matriz elétrica não são utilizadas como fonte de energia a lenha e o carvão vegetal, que são fontes renováveis de energia.


3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

03) Um pequeno ímã é colocado próximo de uma barra de ferro. Sobre a situação descrita, assinale a alternativa correta.

 O ímã atrai a barra de ferro com a mesma intensidade que a barra de ferro atrai o ímã.


A força que o ímã exerce sobre a barra de ferro é maior que a força que o ferro exerce sobre o ímã.


O ímã atrai a barra de ferro.


A força que a barra de ferro exerce sobre o ímã é maior que a força que o ímã exerce sobre a barra de ferro.


4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

04) Ao quebrarmos um ímã ao meio, devemos esperar que:


os seus pedaços fiquem desmagnetizados.


 um dos seus pedaços seja o polo norte, e o outro, polo sul.


cada um de seus pedaços torne-se um ímã menor.


 A Lei de Lenz afirma que a corrente elétrica induzida em um circuito ou condutor é tal que o seu campo magnético sempre favorece as variações de campos magnéticos externos.


5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

05) considerando o planeta Terra como um gigantesco ímã, em cima fica o polo magnético sul e em baixo o polo magnético norte.

Verdadeiro

Falso

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Media Image

06)  Um pedaço de ferro é posto próximo de um ímã, conforme o da figura:

 É o ímã que atrai o ferro.


É o ferro que atrai o ímã.

 A atração do ferro pelo ímã é mais intensa do que a atração do ímã pelo ferro.

A atração do ímã pelo ferro é mais intensa do que a atração do ferro pelo ímã.

A atração do ferro pelo ímã é igual à atração do ímã pelo ferro.

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

07)  Assinale a alternativa correta sobre as linhas de indução magnética, presentes nos ímãs:


As linhas de indução entram no polo norte magnético.


 As linhas de indução emergem do polo sul magnético.


As linhas de indução são sempre fechadas.


As linhas de indução podem cruzar-se.


A quantidade de linhas de indução é inversamente proporcional ao módulo do campo magnético.

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