ทักษะทางวิทยาศาสตร์ขั้นสูง

ทักษะทางวิทยาศาสตร์ขั้นสูง มีทั้งหมดกี่ทักษะ

• 5

• 6

• 7

• 8

ตัวแปรต้น ตัวแปรตาม ตัวแปรควบคุม มีในทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ใด

• ทักษะการตั้งสมมุติฐาน

• ทักษะการกำหนดนิยามเชิงปฏิบัติการ

• ทักษะการกำหนดและควบคุมตัวแปร

• ทักษะการทดลอง

“การเจริญเติบโต” หมายความว่าอย่างไร ต้องกำหนดนิยามให้ชัดเจน อยู่ในทักษะทางวิทยาศาสตร์

ขั้นสูงข้อใด

• ทักษะการตั้งสมมุติฐาน

• ทักษะการกำหนดนิยามเชิงปฏิบัติการ

• ทักษะการกำหนดและควบคุมตัวแปร

• ทักษะการทดลอง

การออกแบบการทดลอง การปฏิบัติการทดลองและการบันทึกผลการทดลอง ใช้ในทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ใด

• ทักษะการตั้งสมมุติฐาน

• ทักษะการกำหนดนิยามเชิงปฏิบัติการ

• ทักษะการกำหนดและควบคุมตัวแปร

• ทักษะการทดลอง

การควบคุมสิ่งอื่นๆ นอกเหนือจากตัวแปรอิสระเป็นทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ใด

• ทักษะการตั้งสมมุติฐาน

• ทักษะการกำหนดนิยามเชิงปฏิบัติการ

• ทักษะการกำหนดและควบคุมตัวแปร

• ทักษะการทดลอง

การกำหนดความหมายและขอบเขตของคำต่าง ๆที่มีอยู่ในสมมุติฐาน เป็นทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ใด

• ทักษะการตั้งสมมุติฐาน

• ทักษะการกำหนดนิยามเชิงปฏิบัติการ

• ทักษะการกำหนดและควบคุมตัวแปร

• ทักษะการทดลอง

การบรรยายลักษณะและคุณสมบัติเป็นทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ใด

• ทักษะการตั้งสมมุติฐาน

• ทักษะการกำหนดนิยามเชิงปฏิบัติการ

• ทักษะการกำหนดและควบคุมตัวแปร

• ทักษะการตีความหมายข้อมูลและลงข้อสรุป

การคิดหาค่าคำตอบล่วงหน้าก่อนจะทำการทดลอง เป็นทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ใด

• ทักษะการตั้งสมมุติฐาน

• ทักษะการกำหนดนิยามเชิงปฏิบัติการ

• ทักษะการกำหนดและควบคุมตัวแปร

• ทักษะการตีความหมายข้อมูลและลงข้อสรุป

กระบวนการปฏิบัติการโดยใช้ทักษะต่างๆ เช่น การสังเกต การวัด การพยากรณ์ การตั้งสมมุติฐาน เป็นทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ใด

• ทักษะการทดลอง

• ทักษะการกำหนดนิยามเชิงปฏิบัติการ

• ทักษะการกำหนดและควบคุมตัวแปร

• ทักษะการตีความหมายข้อมูลและลงข้อสรุป

ถ้าแมลงวันไปไข่บนก้อนเนื้อ หรือขยะเปียกแล้วจะทำให้เกิดตัวหนอน ข้อความนี้น่าจะอยู่ในทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ใด

• ทักษะการทดลอง

• ทักษะการกำหนดนิยามเชิงปฏิบัติการ

• ทักษะการตั้งสมมุติฐาน

• ทักษะการตีความหมายข้อมูลและลงข้อสรุป