AKGB 2024

Apa yang harus dilakukan guru dalam mengelola kelas untuk mencapai pembelajaran yang berpusat pada murid?

• Meminta murid membahas peraturan yang sudah dibuat guru dan menyepakatinya

• Mengajak murid membahas bentuk perilaku disiplin sesuai aturan sekolah

• Memberikan gambaran perilaku kepada murid yang boleh dan tidak boleh dilakukan di kelas

•    Mendiskusikan dengan murid perilaku yang diharapkan dan yang dihindari di kelas.

• Meminta perwakilan murid untuk memberikan usulan terkait perilaku baik dan buruk di kelas.

Apa yang harus dilakukan guru agar murid merasa aman dan nyaman dalam kegiatan diskusi di kelas?

• Melakukan observasi dalam proses diskusi untuk mencatat murid yang aktif dan tidak.

• Mendorong murid yang tidak aktif untuk mengeluarkan pendapat

• Menunjukkan sikap terbuka untuk mendengarkan maupun menerima pernyataan positif dari murid

• Mengajak seluruh warga kelas saling mendengar dan menghargai pendapat yang disampaikan.

• Meminta murid menyampaikan pendapat lewat media tulisan agar pendapatnya dapat direspon

Mengapa penting melibatkan murid dalam mengembangkan desain pembelajaran?

• Agar murid dapat mengikuti pembelajaran dengan lancar sesuai yang direncanakan

• Agar murid membangun disiplin diri dalam mengatur waktu dan menghadapi tugas belajar.

• Agar murid mengenal tujuan pembelajaran yang sudah ditetapkan bersama.

• Agar murid dapat memberikan umpan balik selama proses pembelajaran berlangsung

• Agar murid menjadi pembelajar aktif dan dapat membangun komitmen terhadap tujuan belajarnya

Mengapa penting memberikan umpan balik secara personal, jelas dan rinci dalam pelaksanaan asesmen formatif?

• Untuk menjadi tolok ukur perbandingan sesama murid

• Untuk menyampaikan apresiasi kepada murid

• Untuk memotivasi murid rajin mengerjakan tugas

• Untuk menentukan level pencapaian murid

• Untuk meningkatkan kompetensi murid

Apa yang perlu diperhatikan guru saat memberikan umpan balik pada tugas murid?

• Memberikan komentar yang baik kepada semua murid agar mereka bisa saling membandingkan

• Keseluruhan kondisi tugas murid dan memberikan nilai sesuai hasil koreksi

• Ketegasan dalam menyatakan bagian dari tugas yang salah dan bagian yang benar.

• Kejelasan agar murid tahu secara rinci bagian yang sudah bagus dan yang perlu diperbaiki.

• Diberikan secara umum agar tidak ada perbandingan antara murid satu dengan yang lain

  Mengapa penting seorang guru perlu memiliki kemampuan mengelola emosi secara efektif ?

• Agar guru bisa melaksanakan tanggung jawab di kelas dengan sikap positif.

• Untuk menunjukkan profesionalitas ketika berada di depan murid

• Agar guru tidak menunjukkan ekspresi kemarahan atau kesedihan di depan murid.

• Agar guru dapat selalu menunjukkan ekspresi gembira di lingkungan sekolah

• Agar dapat menjadi contoh pribadi yang selalu tekun bekerja dengan gembira

Apa perilaku yang semestinya ditunjukan guru saat menyusun hasil belajar murid?

• mempertimbangkan hasil asesmen awal di awal pelajaran

• mempertimbangkan masukan guru lain dalam memberikan

  penilaian.

• memberi penilaian objektif sesuai hasil asesmen murid di kelas

• memberikan nilai tinggi pada murid dengan sikap yang baik.

• mempertimbangkan relasi yang terbangun dengan murid

Mengapa guru membutuhkan pengembangan diri dan perlu melakukan refleksi yang berpusat pada murid?

• agar guru dapat menjadi teladan bagi murid, bahwa guru terus belajar.

• agar di zaman yang terus berkembang guru juga tidak ketinggalan zaman.

• agar guru dapat terus mengembangkan kariernya, tidak sebatas di kelas/sekolah.

• agar guru memiliki kompetensi yang diperlukan untuk memfasilitasi pembelajaran murid.

• agar murid dapat terus memperoleh pembelajaran yang menyenangkan

Mengapa penting menerapkan interaksi aktif dan empatik dalam pembelajaran yang berpusat pada murid?

• Agar guru bisa menerima umpan balik positif dari murid

• Agar murid mendapat kesempatan untuk tidak mengikuti

  pelajaran yang tidak disukai

• Agar dapat memahami kebutuhan murid dan memaksimalkan potensi mereka

• Agar murid dapat bertindak sesuka hati sesuai bakat dan minat mereka di kelas

• Agar hubungan murid dan guru dapat terjalin harmonis di dalam kelas

Bagaimana cara guru menghargai hak murid dalam pembelajaran?

• Mengizinkan murid apabila butuh belajar dari temannya.

• Memberikan waktu istirahat tambahan bagi murid yang

  kelelahan

• Masuk dan keluar kelas tepat waktu sesuai jadwal.

• Memberi kesempatan murid untuk bertanya dan berpendapat.

• Menjelaskan di depan kelas secara menyeluruh terkait materi.