¿A qué se hace referencia cuando se indica que en el sistema educativo se sigue reproduciendo el sexismo y los estereotipos de género a través de un complejo sistema de mecanismos de carácter instrumental y procedimental?

Libros de texto y materiales didácticos, metodologías de enseñanza

Organización de los centros, currículum académico, materias que se estudian y que no se estudian, estructuración de los espacios, códigos de conducta, etc.

Actitudes y expectativas del profesorado, orientación académica y profesional, lenguaje, relaciones entre iguales, relaciones alumnado-profesorado y entre el profesorado, etc.

¿Cuál es la normativa que anula la prohibición de la escuela mixta y establece el mismo currículum para niños y niñas?

Ley General de Educación de 1970.

Ley de Educación Física y Deporte de 23 de diciembre de 1961.

En lo que respecta al ámbito educativo:

Ha existido un intenso debate sobre si la enseñanza ha de anteponer, prioritariamente, la transmisión de conocimientos frente a la asimilación de valores, o si esto debería de ser al contrario.

Siempre ha prevalecido la promoción de valores ante la adquisición de conocimiento académico.

Prevalece la enseñanza de mero contenido académico frente a la transmisión de valores.

Mediante la práctica deportiva:

Podemos contribuir al desarrollo integral de la persona.

Podemos contribuir al desarrollo social de la persona.

Podemos contribuir al desarrollo individual de la persona.

Podemos contribuir al desarrollo del sedentarismo.

Uno de los valores que se potencian mediante la práctica deportiva es:

Ambas respuestas son correctas.

Fomentar el autoconocimiento y mejorar el autoconcepto.

Aprovechar el fracaso como elemento educativo.

Completa el siguiente enunciado: "La ________________ es la que mayor influencia ha tenido en los numerosos modelos de intervención que se han elaborado dentro del ámbito de la Educación Física para educar en valores".

Corriente de desarrollo cognitivo-estructural

Corriente de desarrollo cognitivo-organizacional

Corriente de desarrollo cognitivo-central

Corriente de desarrollo cognitivo-social

Completa el espacio en blanco: "El deporte y la actividad física correctamente planificada, con una metodología específica y siguiendo la idea de "educación" física centrada en la promoción de valores, puede contribuir ____________________ y a la mejora de la calidad de vida y del bienestar personal y social de estas poblaciones, al generar una alternativa positiva en sus vidas."

A la prevención de conductas antisociales.

A la aparición de determinadas conductas.

A que no aparezcan jamás conductas no deseadas.

A la promoción de conductas antisociales.

Entre las capacidades personales del monitor o monitora destacan:

Emocionalmente equilibrado o equilibrada.

El animador o animadora presenta una de las siguientes características:

Sentido del humor y sentido de la responsabilidad.

Algunos rasgos generales de las colonias y los campamentos son:

Todas las respuestas son correctas.

Posibilidad de tratamiento educativo de la cotidianidad.

Reducción de los condicionantes externos sobre la actividad.

Desvinculación transitoria del medio familiar.

El animador o animadora profesional:

Se va a caracterizar porque su trabajo está regulado por un contrato y por realizar un trabajo profesional remunerado.

Se va a caracterizar principalmente por su carácter voluntario y altruista.

Se va a caracterizar por su carisma personal, su empatía, su espontaneidad y su fuerza.

Los puntos más importantes a resaltar del estatuto de la animadora o del animador son:

Todas las respuestas son correctas.

La consideración y el prestigio social.

El monitor ideal sería una combinación de:

Todas las respuestas son correctas.

Las experiencias previas si existen.

El “síndrome del desuso” como consecuencia de la falta de actividades, de ejercicio, presenta los siguientes componentes:

Vulnerabilidad cardiovascular (HDL -/LDL+)

¿Qué actividades son recomendables para personas con diabetes mellitus?

Actividades de resistencia diarias, a una intensidad moderada. Baja carga y numerosas repeticiones en el entrenamiento de la fuerza. Ejercicios de flexibilidad. Controlar los síntomas de la enfermedad y la ingestión calórica: En presencia de obesidad, realizar los ejercicios de bajo impacto osteoarticular.

Diversas actividades con impacto osteoarticular espaciadas durante el día (andar, ejercicios gimnásticos en seco…). Baja carga con reducido número de repeticiones en el entrenamiento de la fuerza e incremento gradual. Actividades de flexibilidad en silla.

Realizar actividades de resistencia que impliquen grandes grupos musculares. Minimizar el trabajo isométrico máximo y centrarse en baja carga y reducido número de repeticiones (con un incremento gradual) en el entrenamiento de la fuerza con contracciones isotónicas.

Uno de los factores en los que se basaron los alcances de la integración educativa es:

Promover el desarrollo académico y social de los estudiantes con discapacidad.

Fomentar la comprensión y aprecio por las diferencias individuales.

Antes de realizar un proyecto coeducativo, es necesario conocer, entre otros aspectos:

La situación de la que se parte, de manera que se detecten las necesidades del centro educativo donde se vaya a desarrollar el proyecto.

Qué elementos y temáticas se van a abordar en materia de igualdad y el nivel de profundidad de éstas.

¿Por quién está integrada la comunidad educativa?

Por todas las personas relacionadas con el centro

Por el profesorado y el alumnado.

Por la familia, profesores y alumnos.

Por la familia y el profesorado.

¿Cuál de las siguientes opciones se corresponde con los principios de la calidad de una escuela inclusiva?

Unificación de la escuela especial con la general, satisfaciendo las necesidades educativas de todo el alumnado.

El alumnado debe de adaptarse a los programas

Las diferencias individuales son consideradas son consideradas dificultades

908-968

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¿Qué países, no europeos, proporciona un índice mayor de alumnos/as extranjeros en nuestro país?

Colombia.

Perú.

La separación de clases entre niños y niñas.

Estructuras de conocimiento implícitas en las técnicas de enseñanza.

Los lugares de recreo, su organización y distribución.

Ninguna es correcta.

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908-968

¿Qué países, no europeos, proporciona un índice mayor de alumnos/as extranjeros en nuestro país?

La naturaleza culturalmente diversa de la sociedad humana se conoce, según la UNESCO, como:

Según las conclusiones de la Comisión, la educación debe encontrarse basada en cuatro pilares fundamentales: aprender a conocer, aprender a hacer, aprender a vivir juntos y:

Completa el siguiente enunciado: "“La ______________ recurre al aprendizaje sobre otras culturas para lograr la aceptación o, por lo menos, la tolerancia para con esas culturas”.

¿Por qué es necesario que los docentes se planteen nuevas actitudes y estrategias ante un grupo de diferentes orígenes culturales?

¿Cuándo queda establecido en España el primer sistema de educación nacional con la obligatoriedad de educación de niñas y niños de 6 a 9 años?

¿Cuál de los siguientes NO es un elemento que forma parte del currículum oculto?

Completa el siguiente enunciado: "La _________ debe contemplarse en el proyecto educativo y curricular del centro y requiere un tiempo y unos recursos específicos”.

¿Cuál de las siguientes figuras representativas de la coeducación fue una de las grandes impulsoras de la modernización y mejora de la educación en España en la tradición de la ILE, defensora de la infancia?

¿En qué normativa se reconoce en su preámbulo que “el objetivo primero y fundamental de la educación es el de proporcionar a los niños y a las niñas, a los jóvenes de uno y otro sexo, una formación plena que les permita confirmar su propia y esencial identidad…”?

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