การสร้างองค์ความรู้ใหม่ทางประวัติศาสตร์ไทย

1. วิธีการทางประวัติศาสตร์มีความสำคัญต่อการศึกษาประวัติศาสตร์อย่างไร

• ช่วยค้นหาความจริงจากข้อเท็จจริงทางประวัติศาสตร์

•           ทำให้เข้าใจขั้นตอนศึกษาประวัติศาสตร์

• ช่วยจัดหมวดหมู่ข้อมูลให้เป็นระเบียบ

• ช่วยให้ถ่ายทอดเรื่องราวที่ค้นพบได้ดี

   2. หลักฐานที่เป็นลายลักษณ์อักษรมีความสำคัญต่อการศึกษาประวัติศาสตร์อย่างไร

• เป็นหลักฐานที่มีความน่าเชื่อถือที่สุด

• เป็นหลักฐานที่ให้ข้อมูลประวัติศาสตร์ดีที่สุด

• เป็นหลักฐานที่ให้รายละเอียดข้อมูลและเข้าใจง่ายกว่าหลักฐานที่ไม่เป็นลายลักษณ์อักษร

• เป็นหลักฐานที่เกิดขึ้นร่วมสมัยกับเหตุการณ์

     3.การกำหนดประเด็นที่จะศึกษามีประโยชน์ต่อการศึกษาประวัติศาสตร์อย่างไร

• ทำให้ทราบแหล่งข้อมูลทางประวัติศาสตร์

• ทำให้ประหยัดเวลาในการรวบรวมหลักฐาน

• ช่วยป้องกันการศึกษาไม่ให้ซ้ำกับผู้อื่น

• ทำให้รู้ขอบเขตของเรื่องที่จะศึกษา

     4.หากตรวจสอบพบว่าหลักฐาน 2 ชิ้นให้ข้อมูลไม่ตรงกันนักเรียนควรทำอย่างไรเพื่อให้ได้ข้อมูลที่น่าเชื่อถือ

• ดูอายุของหลักฐาน ยิ่งเก่ายิ่งน่าเชื่อถือ

• ดูอายุผู้สร้างหลักฐาน ยิ่งอายุมากยิ่งน่าเชื่อถือ

• ค้นหาหลักฐานอื่นแล้วนำมาตรวจทานกัน

• นำหลักฐานไปให้ผู้เชี่ยวชาญช่วยตัดสิน

 

5.หลักฐานประเภทใดไม่สามารถระบุเวลาของเหตุการณ์ได้ไม่ชัดเจนมากนัก

• ตำนาน

• พงศาวดาร

• จารึก

• เอกสารราชการ

   6. นภัสต้องการศึกษาเกี่ยวกับอาณาจักรโบราณสมัยก่อนสุโขทัย นภัสรควรสืบค้นข้อมูลจากหลักฐานชั้นต้นในข้อใด

• ตำนาน

• จารึก

• จดหมายเหตุลาลูแบร์

• เอกสารของทางราชการ

     7.เพราะเหตุใดในการรวบรวมหลักฐาน จึงควรรวบรวมหลักฐานชั้นรองก่อนหลักฐานชั้นต้น

• ค้นหาข้อมูลได้สะดวกกว่า

• มีความน่าเชื่อถือกว่า

• ช่วยประหยัดงบประมาณในการสืบค้น

• ให้ข้อมูลเบื้องต้นที่เข้าใจได้ง่ายกว่า

       8.การกระทำของบุคคลใดไม่ใช่การวิเคราะห์หลักฐาน

• รติรสตรวจสอบความถูกต้องของชื่อบุคคล วัน เวลา และสถานที่ในเอกสารราชการ

• ภัทรพรพิจารณาสำนวนภาษาที่ปรากฏอยู่ในจารึก

• สันติค้นหาว่าผู้เขียนบันทึกเขียนขึ้นเพื่อจุดมุ่งหมายใด

• พิชาขุดพบพระพุทธรูปโบราณที่สวนหลังบ้าน

      9. ชัชพลตรวจสอบพบว่าพระราชพงศาวดารกรุงศรีอยุธยาฉบับหนึ่งมีเนื้อหาไม่ตรงกับคำให้การชาวกรุงเก่า ชัชพลจะตรวจสอบความถูกต้องน่าเชื่อถือของข้อมูลได้อย่างไร

• ให้เทียบข้อมูลกับพระราชพงศาวดารฉบับ

              หลวงประเสริฐอักษรนิติ์แล้วค่อยสรุป

• ให้ยึดหลักฐานที่สร้างขึ้นก่อนถูกต้องเสมอ

• ให้ยึดหลักฐานชิ้นหลังถูกต้องที่สุด

• ให้ถือว่าข้อมูลทั้งคู่ไม่ถูกต้อง

 

10. บันทึกของชาวต่างชาติในข้อใดไม่สามารถใช้ศึกษาเรื่องราวทางประวัติศาสตร์ไทยสมัยรัตนโกสินทร์ได้มากที่สุด

• จดหมายเหตุลาลูแบร์

• หนังสือประวัติศาสตร์ธรรมชาติและการเมืองแห่งราชอาณาจักรสยาม ของนิโกลาส์ แชรแวส

• หนังสือเล่าเรื่องกรุงสยาม ของมงเซเญอร์ ปาลเลกัวซ์

• จดหมายเหตุวันวลิต