TEMAS DE LENGUA OPOSICIÓN MAESTROS PRIMARIA

Las habilidades relacionadas con lengua son... (Marca las que consideres)

• Hablar

• Escuchar

• Leer

• Escribir

• Ser crítico

Los bloques de contenidos del área de lengua son...

• A. La lengua y sus hablantes; B Comunicación; C. Comprensión lectora; D. Reflexión sobre la lengua y sus usos en el marco de propuestas para la producción y comprensión de textos orales, escritos o multimodales

• A. La lengua y sus hablantes; B Comunicación; C. Educación literaria; D. Reflexión sobre la lengua y sus usos en el marco de propuestas para la producción y comprensión de textos orales, escritos o multimodales

• A. La lengua y sus hablantes; B Comunicación; C. Comprensión lectora; D. Educación literaria; E. Reflexión sobre la lengua y sus usos

• Ninguna es correcta

Marca las respuestas que consideres.
Dentro del bloque de contenidos B (Comunicación), tenemos los subbloques...

• b1. Saberes comunes

• B2. Comunicación e interacción oral.

• B3. Comprensión lectora

• B4. Producción escrita

• B5. Alfabetización informacional

Marca las que consideres.
Dentro del bloque A (la lengua y sus hablantes), encontramos los subbloques...

• A1. Biografía lingüística personal y mapa lingüístico

• A2. Prejuicios y estereotipos lingüísticos

• A3. Relaciones entre lengua oral y lengua escrita

• A4. Fonología, morfosintaxis y léxico

Marca las que consideres.
Dentro del bloque C (Educación literaria). Encontramos los subbloques...

• C1. La lectura como experiencia de enriquecimiento personal

• C2. La lectura como experiencia cultural.

• C3. Los cuentos como educación en valores

• C4. Narrativa, poesía, teatro

Marca las que consideres.
Dentro del bloque D (Reflexión sobre la lengua y sus usos en el marco de propuestas para la producción y comprensión de textos orales, escritos o multimodales), tenemos los subbloques...

• D1. Relaciones entre lengua oral y lengua escrita.

• D2. La lengua como sistema: niveles y unidades

• D3. Fonología, morfosintaxis y léxico

• D4. Comparación de lenguas del mundo

El proceso de leer...

• Consiste en la construcción de significados para comprender, interpretar y descubrir la realidad

• Se centra en comprensión, no velocidad de lectura

• Ambas son correctas

El proceso lector...

• Consiste en la construcción de significados para comprender, interpretar y descubrir la realidad

• Se centra en comprensión, no velocidad de lectura

• Ambas son correctas

La comprensión lectora...

• Es el producto de la interacción de los conocimientos que cada uno tiene y las características del texto. Durante el proceso, el lector, va anticipando y formulando predicciones sobre diversos aspectos del tema.

• Es el producto de una actividad concreta que permite ordenar los pensamientos. Durante el proceso, el lector, va anticipando y formulando predicciones sobre diversos aspectos del tema.

• Capacidad de las personas para memorizar un texto

Marca las que consideres.
El lenguaje...

• Es el producto de una actividad nerviosa concreta que permite la expresión de nuestros pensamientos a través de sonidos.

• Es el acto individual y voluntario en el que a través de actos de fonación, el hablando utiliza la lengua para comunicarse

• Es toda forma de comunicación que empleamos los seres humanos para expresar nuestros pensamientos, deseos, sentimientos o ideas

• Ninguna es correcta