REVISÃO 2ª ETAPA - CIÊNCIAS -  6º ANO

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6th Grade

15 Qs

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REVISÃO 2ª ETAPA - CIÊNCIAS -  6º ANO

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Assessment

Quiz

Science

6th Grade

Hard

Created by

Izabela Paula

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15 questions

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1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Um grupo de leões vivendo na savana africana pode ser classificado como:

um organismo

uma comunidade

uma população

um ecossistema

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

45 sec • 1 pt

O que é uma cadeia alimentar?

Uma sequência de eventos em que um organismo consome outro

Um grupo de animais que vivem juntos

Um tipo de planta que cresce em florestas

Um ciclo de água na natureza

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

Um pesquisador realizou o levantamento florístico de uma área e percebeu que naquela região são encontradas diferentes espécies de plantas arbóreas. Essas diferentes espécies de plantas juntas constituem um(a)

população.

ecossistema.

comunidade.

biosfera.

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

Assinale a alternativa correta sobre os níveis de organização ecológica dos seres vivos.

Nicho ecológico é o local onde podemos encontrar uma determinada espécie.

As comunidades consistem no conjunto de fatores bióticos e abióticos em um determinado espaço físico.

Habitat é o conjunto de atividades desempenhadas por um ser vivo em um determinado ecossistema.

Populações são grupos de organismos de uma mesma espécie.

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

As estações do ano são uma das principais consequências do movimento terrestre de

rotação.

mutação.

translação.

formação.

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

É possível saber as horas utilizando um relógio de Sol porque:

a Terra se movimenta em uma trajetória espiral, em uma região próxima ao Sol.

a Terra gira em torno de si mesma (movimento de rotação), formando os dias e as noites.

o Sol se movimenta em uma trajetória espiral, em uma região próxima à Terra.

o Sol gira em torno da Terra (movimento de translação), formando os dias e as noites

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

Media Image

A ilustração mostra, de forma esquemática, as estruturas que compõem um tipo de célula.

Ao observar essa ilustração, um estudante concluiu, corretamente, que se trata de uma célula de origem

procariótica

irregular

eucariótica

não membranosa

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