Unidad 2 Tema1 C1

¿Qué se entiende por alfabetización digital?

• Saber cómo usar computadoras y software

• Aprender a programar en diferentes lenguajes

• Comprender las implicaciones éticas, sociales y culturales de la tecnología

• Conocer la historia de la tecnología digital

¿Cuál de las siguientes NO es un componente de la alfabetización digital?

• Comprensión de la información

• Habilidades de comunicación oral

• Habilidades técnicas

• Pensamiento crítico

¿Qué implica la habilidad técnica dentro de la alfabetización digital?

• Conocimiento práctico de herramientas y software

• Evaluación y análisis de la información en línea

• Uso eficaz de la comunicación digital

• Desarrollo del pensamiento crítico

¿Qué se debe hacer para protegerse contra el phishing?

• Mantener el sistema operativo actualizado

• Abrir archivos adjuntos de fuentes desconocidas

• Habilitar la autenticación de dos factores

• Hacer clic en enlaces sospechosos

¿Qué tipo de contenido digital se presenta en una representación binaria?

• Videos y animaciones

• Audio y podcasts

• Imágenes y gráficos

• Documentos de texto

¿Qué características tienen los proyectos colaborativos en línea?

• No permiten la interacción entre estudiantes

• Desarrollan habilidades individuales

• Se apoyan en herramientas específicas para la educación

• Fomentan la competencia entre estudiantes

¿Por qué es importante la ética digital en el uso de la tecnología?

• Para respetar la privacidad y seguridad en línea

• Para evitar el uso de contraseñas seguras

• Para compartir información falsa

• Para manipular la información

¿Qué implica el pensamiento crítico en la alfabetización digital?

• No adaptarse a los cambios tecnológicos

• No cuestionar la intención detrás de los mensajes en línea

• Crear contenido sin analizarlo previamente

• Evaluar la validez y confiabilidad de la información en línea

¿Qué tipo de contenido digital es dinámico y fácil de ver y compartir?

• Infografías y presentaciones interactivas

• Imágenes y gráficos

• Videos y animaciones

• Audio y podcasts

¿Qué se busca al utilizar presentaciones visuales en contenido digital?

• No atraer la atención de la audiencia

• Evitar la comprensión de conceptos complejos

• Saturar de datos la información

• Facilitar la comprensión y retención de información